高級(jí)教師 / 物理學(xué)科專家 / 原北京四中物理教研組組長(zhǎng)。曾多次獲全國(guó)中學(xué)應(yīng)用物理競(jìng)賽委員會(huì)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，北京市優(yōu)秀中學(xué)教師獎(jiǎng)。撰寫的《淺談與電源有關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題》、《關(guān)于圖像在物理學(xué)中的作用》、《淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的“五要五不要”》等論文多次獲獎(jiǎng)并入選《中國(guó)當(dāng)代教育思想文獻(xiàn)》。 教育觀：把每個(gè)學(xué)生視為自己的孩子，盡心盡力，不能耽誤學(xué)生的每一分鐘，不能誤人子弟。所帶班級(jí)曾取得高考物理成績(jī)?nèi)械谝?，多名學(xué)生考入清華、北大，重點(diǎn)大學(xué)上線率90%以上。

特級(jí)教師 / 歷史學(xué)科指導(dǎo)專家 / 北京市歷史學(xué)科帶頭人。首都師范大學(xué)歷史系國(guó)家教師培訓(xùn)基地成員。先后榮獲北京市特級(jí)教師、北京市骨干教師、西城區(qū)歷史學(xué)科帶頭人、西城區(qū)科技教育具有突出貢獻(xiàn)拔尖人才等榮譽(yù)稱號(hào)。多次參與高考閱卷工作，熟知高考?xì)v史閱卷要求及答題標(biāo)準(zhǔn)；多次為全市選優(yōu)學(xué)生做高效課堂內(nèi)容輔導(dǎo)和高三復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)；多次參與新課程國(guó)家教師培訓(xùn)。所帶班級(jí)曾取得高考?xì)v史成績(jī)?nèi)械谝?，高考狀元老師，多名學(xué)生考入清華、北大，重點(diǎn)大學(xué)上線率90%以上。

特級(jí)教師 / 北京市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人 / 原北京西城教育研修學(xué)院教研員。多年一線課堂教學(xué)、教研員工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)科教學(xué)規(guī)律有較深入的思考探究。多年主持區(qū)高中語(yǔ)文教研工作、主持區(qū)高三總復(fù)習(xí)工作及統(tǒng)考試題命制工作、參與高考北京閱卷點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)工作，對(duì)閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)均有多年的實(shí)踐與研究。曾主持教育部考試中心關(guān)于語(yǔ)文能力檢測(cè)的課題研究，主持并參與全國(guó)中語(yǔ)會(huì)“語(yǔ)文教學(xué)資源的開發(fā)與利用”課題研究。曾任《中國(guó)考試》雜志語(yǔ)文學(xué)科編委。

特級(jí)教師、數(shù)學(xué)學(xué)科專家、正高級(jí)職稱、全國(guó)優(yōu)秀教師、北京市先進(jìn)工作者。承擔(dān)完成了全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題，立項(xiàng)《教學(xué)管理促進(jìn)課堂實(shí)效性方法與策略的研究》，論文《校本教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展》獲中央教科所教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)?！稊?shù)學(xué)教學(xué)中教師激發(fā)學(xué)生“提出問(wèn)題”的思考與實(shí)踐》形成了自己獨(dú)特的“問(wèn)題鏈”教學(xué)方法，相關(guān)論文獲得市數(shù)學(xué)教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。數(shù)十名學(xué)生考入清華、北大，上百位學(xué)生考入國(guó)家重點(diǎn)名校。

美國(guó)知名教育家、PBL先驅(qū)、積極心理學(xué)家。曾經(jīng)為HTH高中建立國(guó)際領(lǐng)先的PBL課程，在BIE從事研究期間，著有多部重量級(jí)的學(xué)術(shù)著作，提供面向未來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)。