97在线观看视频,很黄很色120秒试看,久久久久久久综合日本,1000部精品久久久久久久久,欧美freesex10一13

育路國(guó)際學(xué)校頻道

國(guó)際學(xué)校

客服熱線 010-51268841
400-805-3685

當(dāng)前位置:首頁(yè) > 私立學(xué)校 > 中小學(xué)基礎(chǔ)教育 > 中小學(xué)升學(xué)指導(dǎo) > 幼升小-升小學(xué)

“幼兒園教育小學(xué)化”拔苗助長(zhǎng)

來(lái)源:發(fā)布時(shí)間:2010-08-14 15:29:58

大家都在關(guān)注:19年7月國(guó)際學(xué)校開(kāi)放日全國(guó)優(yōu)質(zhì)國(guó)際高中國(guó)際初中國(guó)際小學(xué)推薦

    2009年,一部耗時(shí)3年、以北京一家名叫巴學(xué)園的幼兒園里的孩子為拍攝對(duì)象的電影《小人國(guó)》上映,展現(xiàn)了一種異于傳統(tǒng)幼兒園的教學(xué)模式——還孩子以天然的狀態(tài)。

    在現(xiàn)實(shí)中,巴學(xué)園曾飽受爭(zhēng)議,“童話畢竟要回歸現(xiàn)實(shí)”、“我贊成這種教育理念,卻不會(huì)把孩子送到這來(lái)”。

    什么才是好的幼兒園教育?家長(zhǎng)和幼教專(zhuān)家們都在思考。

    別提前“消耗”孩子的興趣和腦力

    “兩歲的孩子只用一周就能學(xué)會(huì)爬樓梯,為什么要讓1歲的小孩學(xué)一個(gè)月做到呢?”在巴學(xué)園園長(zhǎng)李躍兒眼里,傳統(tǒng)幼兒園的教育有點(diǎn)兒拔苗助長(zhǎng)。

    李躍兒告訴中國(guó)青年報(bào)記者,教材內(nèi)容需要根據(jù)孩子的心智成長(zhǎng)來(lái)制定。五六歲孩子的心理和大腦發(fā)育都沒(méi)有達(dá)到理解小學(xué)內(nèi)容的程度,提前教授反而會(huì)提前“消耗”孩子的興趣和腦力。“孩子就像一粒種子,它的成長(zhǎng)是由自身機(jī)制決定的,懂得種子的成長(zhǎng)規(guī)律,施以適當(dāng)?shù)膸椭,種子就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。”她表示,這便是巴學(xué)園“孩子是腳,教育是鞋”教育理念的內(nèi)涵。

    在巴學(xué)園,這種理念被稱(chēng)為“不喚醒”——不過(guò)早學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),不打斷孩子們的任何工作,在6歲以前,讓孩子的想象和聯(lián)想能力處于被保護(hù)的狀態(tài),而教師的主要任務(wù)只是協(xié)助孩子。

    “在巴學(xué)園,首先是呵護(hù)孩子的心靈和情感,然后才看他能做什么。”巴學(xué)園的老師岳靜紅告訴記者,如果讓一個(gè)五六歲的孩子承擔(dān)過(guò)重的責(zé)任,一旦他承擔(dān)不了,他就會(huì)覺(jué)得自己不夠好。“一個(gè)總是自責(zé)的人將來(lái)生活得不會(huì)幸福,等他的內(nèi)心框架建構(gòu)好了,有些東西他們自然會(huì)承擔(dān)。”

    在《小人國(guó)》的導(dǎo)演張同道看來(lái),幼兒園教育應(yīng)該“從孩子身上找出他的興趣所在,引導(dǎo)他發(fā)展出自我及人格,保持學(xué)習(xí)的興趣”。

    他表示,每個(gè)孩子出生后都是好學(xué)的,他的任何舉動(dòng)包括玩、探索、打架都是在學(xué)習(xí)。“孩子認(rèn)知世界的方式不像成人一樣,以書(shū)本為主,而是一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí),通過(guò)觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)去感知這個(gè)世界。”但讓他感到遺憾的是,這種天然的好學(xué)能持續(xù)到高年級(jí)的極少,“因?yàn)樗麄兊膭?chuàng)造力和興趣都被傳統(tǒng)的教育方式給扼殺了”。

    讓孩子培養(yǎng)起主動(dòng)人格

    “主動(dòng)人格的培養(yǎng)將會(huì)是教育的一場(chǎng)革命。”張同道告訴記者,現(xiàn)在的幼兒教育甚至是高等教育都未能實(shí)現(xiàn)“把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的、平等的個(gè)體對(duì)待”的狀態(tài)。

    在拍攝《小人國(guó)》之前,張同道考察了10多家幼兒園,發(fā)現(xiàn)這些幼兒園里的孩子大多處于被動(dòng)狀態(tài),所有的空間、時(shí)間都被安排好了,沒(méi)有選擇的余地。他借用了“景別”這一電影專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)解釋造成孩子處于被動(dòng)狀態(tài)的原因—“家長(zhǎng)看孩子的景別太小了,只看到特寫(xiě),沒(méi)有看到中景,更別說(shuō)是全景了。”張同道認(rèn)為,家長(zhǎng)看重眼前利益,不斷追求“不要讓孩子輸在起跑線上”的目標(biāo),“其實(shí)他已經(jīng)輸在了起跑線上”。

    在張同道看來(lái),10多家幼兒園里缺乏主動(dòng)人格的孩子像是被拿來(lái)填空的符號(hào)和棋子,攝像師拍不出孩子的自然狀態(tài)。而在巴學(xué)園,孩子可以決定是否吃飯、是否上課、和誰(shuí)交朋友,周?chē)娜税押⒆赢?dāng)做了一個(gè)可以平等對(duì)話的人。

    在影片《小人國(guó)》里,4歲的辰辰對(duì)朋友堅(jiān)持了一年的等待,巴學(xué)園并沒(méi)有強(qiáng)行制止,而是尊重她的選擇,在天冷的時(shí)候給她加衣,在她同意的情況下陪她一起,并努力讓她建立與他人的友誼;兩歲的錫坤把鞋、足球丟進(jìn)垃圾桶測(cè)容量,把小方塊撒了一地,老師沒(méi)有責(zé)怪他,而是讓他在游戲的過(guò)程中感受容量和力量,并在玩完之后教他收拾好,讓他學(xué)會(huì)遵守規(guī)則……

    “人生就是不斷判斷和選擇的過(guò)程,經(jīng)過(guò)這樣的教育,他們?cè)谕瓯銓W(xué)會(huì)了主動(dòng)選擇,這樣的孩子以后內(nèi)心是強(qiáng)大的。”張同道說(shuō),教育的目的不在于讓孩子認(rèn)多少字,算多少數(shù),而在于培養(yǎng)孩子與人交往的能力、獨(dú)立處理事情的能力、處理自我情緒的能力,并加強(qiáng)孩子對(duì)生活的理解和擔(dān)當(dāng)。

    某幼兒師范學(xué)校的肖翠玲也持同樣觀點(diǎn)。20多年來(lái)一直從事培養(yǎng)幼教老師工作的她表示,幼兒園教育要達(dá)到的目標(biāo)不在于傳授給孩子的知識(shí)有多少,而在于對(duì)孩子情感認(rèn)知影響的深淺。教育的任務(wù)是讓孩子了解身邊未知的事物、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì),并建立對(duì)世界的初步認(rèn)知。

    “幼兒園的主人應(yīng)該是孩子。大人國(guó)和小人國(guó)應(yīng)該和諧地在一起,而和諧的前提就是尊重和理解。”張同道說(shuō)。

    讓懂教育的人牽著不懂教育的人走

    盡管支持巴學(xué)園的教育理念,但張同道也很無(wú)奈。如果小學(xué)、中學(xué)維持原樣,幼兒園單方面做出改變,也無(wú)法實(shí)現(xiàn)很好的對(duì)接。在張同道看來(lái),應(yīng)試教育對(duì)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的危害很大,但要對(duì)其進(jìn)行改革、實(shí)現(xiàn)教育的良性發(fā)展還有一段很長(zhǎng)的路要走。

    肖翠玲則表示,中國(guó)教育的現(xiàn)狀要改變,必須讓懂教育的人牽著不懂教育的人走。肖翠玲所理解的“真正懂幼兒園教育的人”有3種:幼兒園老師、幼兒園的園長(zhǎng)以及教育部門(mén)分管幼教的負(fù)責(zé)人。

    在她培養(yǎng)的幼教老師中,有不少人向她反映,口頭上的教育理念與現(xiàn)實(shí)往往存在偏差。有的幼兒園要求大班上計(jì)算課,并開(kāi)放了家長(zhǎng)日,讓家長(zhǎng)檢查老師的教授水平;有一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)到幼兒師范學(xué)校,提出自己選拔幼師的幾個(gè)要求……拿了專(zhuān)業(yè)幼師資格的老師們很是無(wú)奈,“明明知道對(duì)孩子不好,還是得按要求做”;幼兒師范學(xué)校也很被動(dòng),為了增加學(xué)生進(jìn)入幼師行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,教學(xué)會(huì)相應(yīng)作出調(diào)整。

    而幼兒園園長(zhǎng)做的也并不如想象中的好。很多幼兒園園長(zhǎng)是真正懂教育的人,現(xiàn)在卻被部分家長(zhǎng)及現(xiàn)實(shí)因素牽著走。肖翠玲表示,很多幼兒園園長(zhǎng)都是有過(guò)多年教齡的老師,他們對(duì)于教育的理解都很深刻,也真正明白孩子需要什么,應(yīng)該如何去培養(yǎng)。但在現(xiàn)實(shí)面前,幼兒園所倡導(dǎo)的教育理念卻被拋到了一邊。

    肖翠玲告訴記者,在國(guó)內(nèi),孩子從幼兒園到小學(xué)再到中學(xué),都如同一根緊繃弦的箭,一到大學(xué)就感覺(jué)徹底解放了;而外國(guó)卻恰恰相反,大學(xué)之前玩,大學(xué)期間努力學(xué)習(xí)。高考過(guò)后撕書(shū)發(fā)泄、考上大學(xué)后不再努力等現(xiàn)象都證明了教育的可悲。如果這種狀態(tài)不改變,對(duì)中國(guó)教育的發(fā)展都不利。

    “懂教育的人就像一根‘指揮棒’,還孩子一個(gè)自然成長(zhǎng)的環(huán)境需要它指引好正確的方向。”肖翠玲說(shuō)。

 

 

家長(zhǎng)有問(wèn)必答

學(xué)生年級(jí):

聯(lián)系方式:

學(xué)生姓名:

意向?qū)W校:

擇校問(wèn)題:

育路國(guó)際學(xué)校

微信二維碼

入學(xué)幫助熱線:400-805-3685010-51268841

非京籍入學(xué)

優(yōu)質(zhì)國(guó)際學(xué)校推薦 更多>>

  • 中加國(guó)際學(xué)校

    中加國(guó)際學(xué)校

    口碑極好,擁有上萬(wàn)名畢業(yè)生!
  • 北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校

    北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校

    招收幼小初高學(xué)生及非京籍普通班學(xué)生
  • 黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校

    黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校

    黑利伯瑞中國(guó)分校,辦理澳洲學(xué)籍,免托福雅思考試。
  • 君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校

    君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校

    外教課程比例70%的國(guó)際學(xué)校
  • 海淀區(qū)尚麗外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

    尚麗國(guó)際學(xué)校

    獲評(píng)海淀區(qū)家長(zhǎng)滿(mǎn)意度最高的學(xué)校
  • 格瑞思國(guó)際學(xué)校

    格瑞思國(guó)際學(xué)校

    專(zhuān)注中美國(guó)際教育學(xué)校
2019年入讀國(guó)際學(xué)校 2019年入讀國(guó)際學(xué)校 國(guó)際學(xué)校

我要給孩子
報(bào)學(xué)校

學(xué)生姓名: 手機(jī):

育路幫您擇校調(diào)劑