教育方式上，“放縱”與“專橫”的矛盾

    14歲的小彥（化名）身高近1.7 米，看上去很漂亮，但比同齡女孩成熟。2
月17日，在河南鄭州搏強(qiáng)學(xué)校拓展訓(xùn)練基地，已經(jīng)步行了30多公里的她仍然精力
充沛。

    小彥和別的參加培訓(xùn)的學(xué)生不太一樣，她除了有網(wǎng)癮外，還對(duì)“暴力和打打
殺殺的事”很著迷。據(jù)老師介紹，小彥的成績(jī)不錯(cuò)，還學(xué)過(guò)跆拳道，甚至曾代表
某市少年隊(duì)參加跆拳道比賽拿過(guò)獎(jiǎng)。

    小彥的媽媽是某市交通局的領(lǐng)導(dǎo)。據(jù)小彥說(shuō)，她的媽媽脾氣不好，對(duì)她要求
很嚴(yán)。在她年幼時(shí)，媽媽就和爸爸離了婚，是姥姥、姥爺把她帶大的。幼年，她
曾目睹過(guò)爸爸打媽媽。小彥說(shuō)，從那時(shí)候起她就想，自己遲早要讓他們后悔。

    工作繁忙的媽媽在家時(shí)間很少，幾乎沒(méi)有時(shí)間管教女兒，母女關(guān)系已經(jīng)疏遠(yuǎn)。

    上初中時(shí)，小彥開始接觸網(wǎng)絡(luò)。約半年后，家人逐漸發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常不回家，便
斷掉了她的零花錢，但這并沒(méi)有阻止她不回家。

    為查清小彥的行蹤，兩個(gè)舅舅和表姐對(duì)小彥進(jìn)行了跟蹤，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小彥放學(xué)
后都會(huì)去一家美容美發(fā)按摩中心，驚慌失措的媽媽報(bào)了警。在派出所，小彥才承
認(rèn)，因?yàn)榧依锊唤o錢上網(wǎng)，她在網(wǎng)吧認(rèn)一個(gè)網(wǎng)管做“干哥”。“干哥”帶她到這
家美容美發(fā)店里，老板每天給她20元零花錢，讓她帶別的女孩來(lái)賣淫。

    點(diǎn)評(píng)：教育專家指出，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些家長(zhǎng)在教育子女問(wèn)題上出
現(xiàn)了偏差。有的家長(zhǎng)在孩子做出破壞公物、無(wú)故凌辱同學(xué)等不良行為時(shí)，睜一只
眼閉一只眼，不聞不問(wèn)，使孩子在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。與此同時(shí)，有的家長(zhǎng)
又將自己擺在了家庭的絕對(duì)權(quán)威的地位，過(guò)分干涉孩子的生活，如私拆子女的信
件、偷看日記等。在許多家長(zhǎng)眼中，孩子永遠(yuǎn)都只是自己的附屬品，他們不愿意
或不善于讓孩子取得與自己平等的地位，不懂得尊重孩子的權(quán)利和人格。這種既
“放縱”又“專橫”的家庭教育方式，對(duì)孩子健全人格的形成產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面
影響。

    親子關(guān)系上，“溺愛(ài)”與“叛逆”的矛盾

    小樂(lè)1993年出生時(shí)體重只有3 斤4 兩，身子弱，還經(jīng)�；疾�。2001年，小樂(lè)
又患上了再生障礙性貧血。7 年來(lái)，每天早中晚，母親毛敏都會(huì)熬好中藥，督促
小樂(lè)服下。父親老楊說(shuō)，小樂(lè)自從患上再生障礙性貧血，夫妻倆把兒子看得更重
了，對(duì)他的要求總會(huì)想方設(shè)法滿足。

    2003年的一天，年僅10歲的小樂(lè)無(wú)緣無(wú)故拿著家里的碗、盆亂摔，還對(duì)著毛
敏拳打腳踢。老楊終于忍不住了，就還手打了兒子。沒(méi)想到，小樂(lè)竟然以絕食對(duì)
抗，一連4 天粒米不進(jìn)。“他本來(lái)就貧血，不吃飯病情會(huì)惡化的。”最后，老楊
請(qǐng)來(lái)兒子最好的朋友勸他，小樂(lè)才勉強(qiáng)吃了幾口。此后，小樂(lè)更加有恃無(wú)恐，動(dòng)
不動(dòng)用絕食逼父母給他錢去上網(wǎng)，不給就動(dòng)手打父母，而這樣的行為幾乎每個(gè)星
期都要發(fā)生一兩次。“我真想一刀把他劈了，就算坐牢我也不在乎！他太可怕了，
我養(yǎng)不了他！”說(shuō)起兒子，毛敏眼睛里沒(méi)有疼愛(ài)，只有痛恨。

    點(diǎn)評(píng)：天津市教育科學(xué)研究院孟育群教授對(duì)親子關(guān)系進(jìn)行了10年的研究，她
的調(diào)查表明：絕大部分受測(cè)試家庭親子關(guān)系都存在不同程度的問(wèn)題，其中過(guò)分溺
愛(ài)的父與母人數(shù)分別達(dá)到40％和60％。許多家長(zhǎng)對(duì)子女幾乎有求必應(yīng)，可換來(lái)的
結(jié)果是子女不尊重父母，不理解父母，甚至打罵父母。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真檢討、
反省自己的教育理念和方式，其實(shí)孩子的許多毛病都是家長(zhǎng)教出來(lái)的。

    “要改變孩子，首先要改變父母！”教育專家一致建議，家長(zhǎng)不能無(wú)條件地
包容孩子，孩子犯錯(cuò)時(shí)要堅(jiān)決制止，同時(shí)還要給予良好的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好
的習(xí)慣。

    個(gè)性發(fā)展上，“發(fā)展”與“限制”的矛盾

    廣州東山區(qū)11歲的五年級(jí)學(xué)生吳瓊，不久前寫了一份《請(qǐng)給我們自由的天空
———關(guān)于小學(xué)生課余時(shí)間調(diào)查》的報(bào)告。根據(jù)她的調(diào)查，他們學(xué)校100 ％的學(xué)
生都參加了培訓(xùn)班，每到周末，他們做完作業(yè)后，還要上各種課外班。她在五年
級(jí)100 多名學(xué)生中開展了課余時(shí)間調(diào)查，在“周末參加了幾項(xiàng)培訓(xùn)班”的問(wèn)題上，
表示沒(méi)有參加的竟為0 ，參加一項(xiàng)的占10％，參加2 至4 項(xiàng)的占50％，參加4 項(xiàng)
以上的占40％，最多的竟然參加了10多個(gè)培訓(xùn)班。不少孩子都表示：“真希望每
天有48小時(shí)，24小時(shí)不夠用��！”吳瓊也為此呼吁：大人們，請(qǐng)給我們自由的天
空！

    點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人們切實(shí)感受到人才的重要。家長(zhǎng)渴望孩子成才，
卻對(duì)成為什么樣的人才及怎樣培養(yǎng)成才缺少科學(xué)的把握。于是，家長(zhǎng)完全憑著自
己的興趣愛(ài)好或主觀愿望，為子女制訂“宏偉”的發(fā)展計(jì)劃，讓孩子參加這樣那
樣的培訓(xùn)班。如果家長(zhǎng)的這種選擇符合孩子的志趣，那當(dāng)然是好事�？稍S多家長(zhǎng)
的“發(fā)展”計(jì)劃違背孩子志趣，這種“發(fā)展”實(shí)際上是限制孩子的發(fā)展。許多孩
子為了家長(zhǎng)的決定，含淚告別了自己的興趣，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的過(guò)錯(cuò)。因此，
國(guó)家總督學(xué)柳斌曾痛心疾首地指出：有的孩子為了觀察蚯蚓而挨家長(zhǎng)一巴掌，我
覺(jué)得這一巴掌很可能就打掉了一個(gè)未來(lái)的科學(xué)家。