要做成功的父母，只有愛(ài)是不夠的。還需要了解和分享孩子的看法和感受，
幫助他們處理負(fù)面的情緒，譬如憤怒、悲哀及恐懼。這樣，我們才能在自己與孩
子之間建立信任和愛(ài)的橋梁，使孩子成長(zhǎng)為更成功、更快樂(lè)的人。

    閱讀此文前，先來(lái)測(cè)一測(cè)你對(duì)孩子的情緒反應(yīng)

    在孩子鬧情緒時(shí)，你的反應(yīng)常常是——

    A →“別哭了，媽媽帶你去買(mǎi)雪糕吃。”

    “來(lái)，爸爸帶你去動(dòng)物園，不要再發(fā)脾氣啦！”

    “你再這個(gè)樣子，我就不讓你出去玩了！”

    B →“你這個(gè)樣子像個(gè)男孩子嗎？真丟人！”

    “你再吵我就打你了！”

    “你自己做錯(cuò)了事還耍脾氣，想挨打啊？”

    C →“回你自己的房間吧，等氣消了再出來(lái)！”

    “愛(ài)哭你就哭個(gè)夠吧！哭夠了再來(lái)找我。”

    D →（不理會(huì)孩子的情緒反應(yīng)，喋喋不休地嘮叨）

    “人總會(huì)遇到不如意的事嘛。媽媽像你這么大的時(shí)候，已經(jīng)會(huì)自己照顧自己
了。你想想，爸爸媽媽在你身上花了多少心血……”

    測(cè)試結(jié)果

    ★ A類(lèi)——“交換型”父母：

    你認(rèn)為負(fù)面情緒有害，所以每當(dāng)孩子有憂(yōu)傷的感覺(jué)時(shí)，你就努力把世界“修
補(bǔ)”好，卻忽略了孩子更需要的是了解和慰藉。

    看到父母的這些反應(yīng)后，孩子會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑：“既然這不是什么大不了
的事情，為什么我的感覺(jué)這么糟？”次數(shù)多了，孩子會(huì)變得缺乏自信，在情緒上
很容易產(chǎn)生很大的壓力。

    ★ B類(lèi)——“懲罰型”父母：

    孩子常常由于表達(dá)哀傷、憤怒和恐懼而受到你的責(zé)備、訓(xùn)斥或懲罰。你以為
這樣不會(huì)“慣”出孩子的壞脾氣，或者能夠讓孩子變得更堅(jiān)強(qiáng)。

    表達(dá)出自己的情緒可能會(huì)帶來(lái)恥辱、被拋棄、痛苦、受虐待。所以，對(duì)于負(fù)
面的情緒孩子是又憎恨又無(wú)可奈何。長(zhǎng)大后面對(duì)人生的挑戰(zhàn)時(shí)，孩子會(huì)顯得力不
從心。

    ★ C類(lèi)——“冷漠型”父母：

    你接受孩子的負(fù)面情緒，既不否定也不責(zé)罵，而是“不予干涉”，讓孩子自
己去找辦法宣泄一下或者冷靜下來(lái)。

    因?yàn)闆](méi)有父母積極的引導(dǎo)，一個(gè)憤怒的孩子可能會(huì)變得有侵略性，用傷害別
人的方式來(lái)發(fā)泄；一個(gè)傷心的孩子會(huì)盡情和長(zhǎng)時(shí)間地哭鬧，不知道怎樣去安撫自
己和舒解自己。

    ★ D類(lèi)——“說(shuō)教型”父母：

    你以為孩子只要明白了道理，負(fù)面情緒就會(huì)消失，所以你熱衷于滔滔不絕地
講道理。

    此時(shí)，孩子感到孤單無(wú)助，仿佛身處黑洞，得獨(dú)自面對(duì)負(fù)面情緒帶來(lái)的痛苦。

    而父母喋喋不休的訓(xùn)導(dǎo)，只令他苦上加苦。

    以上四種是傳統(tǒng)的處理孩子情緒的方式，顯然都不利于孩子的情商培養(yǎng)。

    最佳的處理方式是EQ型

    EQ型父母這樣處理孩子的情緒：

    EQ型的父母善于感覺(jué)孩子的情緒�？吹胶⒆恿鳒I時(shí)，能設(shè)身處地地想象孩子
的處境，并且能感受到孩子的悲痛；看到孩子生氣時(shí)，他們也能感受到孩子的挫
敗與憤怒。

    因?yàn)楦改傅慕邮芘c分享，孩子感到身邊有可以信賴(lài)的支撐，所以更有信心去
學(xué)習(xí)怎樣處理面臨的問(wèn)題。