讓不懂英語的家長和小學生們一同看VCD 學習英語，其學習效果好于讓懂英
語的家長輔導孩子。

    專家表示，這一觀點是依據(jù)近年教育專家對腦科學、心理科學研究的新成果
而提出的，由于人的大腦有自動加工的功能，所以能將聽覺收集到的信號通過語
言表達出來，這就是沒有任何英語基礎的孩子能跟讀單詞的原因。如果長期讓孩
子處于一種聽說循環(huán)的英語環(huán)境中，他們的聽力和口語能力就一定不會差。

    如果按常規(guī)讓懂英語家長來輔導孩子，大部分時間是家長在講，孩子開口的
時間很少，這種多聽少說的狀態(tài)也會反過來影響孩子的注意力，導致學習效果不
佳。

    如果讓不懂英語的家長和孩子們一起學，孩子們的學習主動性就會明顯增加，
讓不懂英語的家長和一年級的孩子們一起看英語教學VCD 和通過電腦軟件學習，
結果是，家長學得遠不如學生快，因為家長“不好意思”開口說，而孩子們反倒
有了更多開口的機會，他們通過看VCD 不斷糾正自己的發(fā)音，一段時間下來，孩
子們之間已經(jīng)能夠流利地用英語對話了。