我當(dāng)兵的頭四年是在軍校里學(xué)習(xí)英語(yǔ)。一個(gè)月的集中軍訓(xùn)結(jié)束之后，進(jìn)行了
一次英語(yǔ)的摸底考試，我考得很差。高考前突擊起來(lái)的那點(diǎn)英語(yǔ)，隨著那個(gè)極其
放松的暑假和疲憊的軍訓(xùn)都還給了高中的老師。于是一切只能從頭開(kāi)始，從ABC
開(kāi)始。在中學(xué)的大部分時(shí)間里，我英語(yǔ)學(xué)習(xí)一般，但漢語(yǔ)講得還不錯(cuò)，普通話在
當(dāng)?shù)氐娜水?dāng)中講得算很不錯(cuò)了。但進(jìn)了軍校之后，發(fā)現(xiàn)自己的漢語(yǔ)也很差，口音
經(jīng)常引人發(fā)笑。北京來(lái)的同學(xué)不僅漢語(yǔ)講得好，而且第一學(xué)期的英語(yǔ)都可以免修
了。

    在這所全封閉式軍校里，大量的時(shí)間花費(fèi)在軍訓(xùn)、體育、勞動(dòng)、政治教育等
集體活動(dòng)上，自主支配的學(xué)習(xí)時(shí)間并不多。當(dāng)時(shí)沒(méi)有口語(yǔ)課，學(xué)的完全是啞巴英
語(yǔ)。所有課程中最受重視的是聽(tīng)力課，有持續(xù)四年的英語(yǔ)聽(tīng)抄訓(xùn)練，從VOA 的慢
速英語(yǔ)聽(tīng)抄起。但四年后，我因?yàn)橄鄬?duì)比較出色的口譯水平被選進(jìn)了國(guó)防部，來(lái)
到了北京。前幾年我曾經(jīng)回到母校為國(guó)防部挑選翻譯，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)員的口語(yǔ)水
平比我那個(gè)時(shí)候強(qiáng)太多了。

    （小編插話：果然VOA 慢速的魅力經(jīng)久不衰——速來(lái)滬江部落VOA/BBC 聽(tīng)寫(xiě)

>>有比前輩更高級(jí)的學(xué)習(xí)工具，就要有比前輩更努力的學(xué)習(xí)精神�。。�

    后來(lái)很多人問(wèn)過(guò)我，在那樣看似惡劣的口語(yǔ)環(huán)境里，口語(yǔ)是怎樣練出來(lái)的。

    其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是為自己創(chuàng)造出一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境出來(lái)。最基本的選擇是每天
大量的原版文字朗讀。記得那時(shí)每天六點(diǎn)起床號(hào)響，十分鐘后下樓集合出操跑步。

    七點(diǎn)回到宿舍，用最短的時(shí)間洗漱整理內(nèi)務(wù)，把被子疊成豆腐塊后下樓迎來(lái)
我一天中第一塊自由時(shí)間——早飯前20分鐘的晨讀，無(wú)論冬夏，站在學(xué)校巨大的
操場(chǎng)上、在清涼的朝陽(yáng)下晨讀成為我現(xiàn)在對(duì)軍校最美好的回憶之一。

    每天只要有自由活動(dòng)的時(shí)間，都愿意去朗讀。除了讀課文之外，那時(shí)還特別
喜歡朗讀美國(guó)總統(tǒng)的演講。朗讀英語(yǔ)是給自己創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境的最基本環(huán)節(jié)，時(shí)間
一長(zhǎng)就會(huì)培育出強(qiáng)烈的語(yǔ)感。當(dāng)然朗讀一定要正確，要進(jìn)行大量的模仿練習(xí)，確
立正確的英語(yǔ)口型和嘴部肌肉骨骼的運(yùn)動(dòng)。實(shí)際上，正確的朗讀，對(duì)于表達(dá)和聽(tīng)
力都十分重要。

    （小編插話：大家應(yīng)該都知道，現(xiàn)在滬江英語(yǔ)站上的英語(yǔ)文章，在文章頁(yè)面
上的應(yīng)用區(qū)域，都有一個(gè)“貢獻(xiàn)錄音稿”——怎么你不知道么？速度點(diǎn)我看錄音
稿提交方法——這個(gè)應(yīng)用就是為了給大家提供更多的朗讀素材，幫助大家提高語(yǔ)
音。小編每天也會(huì)審核很多同學(xué)提交的錄音稿，不知道大家有沒(méi)有在朗讀的時(shí)候
體會(huì)到本文作者所說(shuō)的那種朗讀的樂(lè)趣呢？其實(shí)并非是錄音稿提交的越多就越好，
很多同學(xué)只注重量而沒(méi)有關(guān)注自己語(yǔ)音的改進(jìn)，小編自己聽(tīng)著也覺(jué)得很惋惜啊，
這樣是沒(méi)有用的哦。其實(shí)大家完全可以利用我們的聽(tīng)力素材，聽(tīng)完再朗讀并且自
行與原本音頻進(jìn)行對(duì)比，糾正自己的發(fā)音，這樣才有進(jìn)步哦。）

    在沒(méi)有人可以對(duì)話的環(huán)境中，為了練習(xí)口語(yǔ)，我有時(shí)會(huì)自己假設(shè)一個(gè)對(duì)話場(chǎng)
景，自己扮演兩個(gè)角色進(jìn)行對(duì)話。說(shuō)不下去了就到書(shū)上和錄音里去找地道的說(shuō)法。

    有一段時(shí)間我會(huì)爭(zhēng)取星期天外出，去洛陽(yáng)城里的一個(gè)英語(yǔ)角和一些英語(yǔ)比我
講得還差的中國(guó)人練上一段。軍校規(guī)定每個(gè)周日只有三分之一的學(xué)員可以外出，
所以外出也不是一件容易的事。但在英語(yǔ)角里講上幾周之后，發(fā)現(xiàn)反來(lái)復(fù)去就講
那么一點(diǎn)東西，很無(wú)聊。但我知道，我能講英語(yǔ)了，我講的英語(yǔ)是正確的，盡管
可能很書(shū)面，還不夠地道。但我決不學(xué)啞巴英語(yǔ)。

    口語(yǔ)除了日常的交流，其最終目標(biāo)應(yīng)該是完整系統(tǒng)地表達(dá)思想和闡述觀點(diǎn)。

    這不僅是語(yǔ)言問(wèn)題，還有思想的邏輯性，這就是為什么口語(yǔ)考試最終會(huì)歸結(jié)
到專(zhuān)題的陳述和討論上。

    英語(yǔ)最終是要來(lái)用的，除非你將來(lái)只想看看英文的報(bào)紙和網(wǎng)站，做一些筆譯，
否則你就要天天說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，至少每天保持朗讀的習(xí)慣，讓你的嘴巴天天按英語(yǔ)的
模式運(yùn)動(dòng)。因?yàn)槭郎纤�有的語(yǔ)言都是從口語(yǔ)發(fā)展為文字的。

    英語(yǔ)環(huán)境是可以創(chuàng)造的，只要你有心，有現(xiàn)實(shí)的需求，有把英語(yǔ)學(xué)好的信心，
有持之以恒的毅力和勇氣。所以想提高英語(yǔ)的同學(xué)，少一些抱怨，無(wú)論是對(duì)自己
的，還是對(duì)別人的，少一些對(duì)靈丹妙藥的渴望，強(qiáng)迫自己每天花一點(diǎn)時(shí)間朗讀吧。

    現(xiàn)在就開(kāi)始，相信用不了多久，你會(huì)讀上癮的，那是一種很美妙的感覺(jué)。