3月10日,記者走訪部分小學(xué)周邊發(fā)現(xiàn),往日只為孩子提供了午餐的“小餐桌”,有不少已經(jīng)升級為“補習(xí)班”。學(xué)生放學(xué)后到“小餐桌”既能吃飯也能做作業(yè)、上課,然而這種升級卻引來了不少爭議。

　　既能供餐　也能補課

　　在立新附近記者發(fā)現(xiàn),下午放學(xué)后,很多學(xué)生都沒有回家,家長把他們送到學(xué)校附近的“小餐桌”,也有學(xué)生自己來到“小餐桌”,孩子到了“小餐桌”不只吃飯,而且還做作業(yè),做完作業(yè)再上課。做作業(yè)和上課時,都有專門的老師看管,孩子要在“小餐桌”學(xué)習(xí)兩小時后,才被父母接回家。

　　在立新小學(xué)上二年級的李明(化名)說,放學(xué)了,他媽媽還不讓回家玩。“好累啊,我不想上補習(xí)班。”正在做作業(yè)的劉麗麗(化名)說,她在班級里成績一直都是第一名。“我不想退步,只能到補習(xí)班比別人多學(xué)一點。”劉麗麗說。

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),以前的“小餐桌”只為中午不能回家吃飯的學(xué)生提供午餐,升級后,不光為學(xué)生提供午餐,晚上還為孩子提供課程輔導(dǎo),不在“小餐桌”吃午飯的學(xué)生,可以只選擇晚上在“小餐桌”上課。下午放學(xué)后,不少學(xué)生就到小餐桌學(xué)習(xí)兩小時,前一個小時,老師輔導(dǎo)孩子做家庭作業(yè),后一個小時,老師給孩子上課,課程設(shè)為學(xué)生在校的學(xué)習(xí)內(nèi)容。而給孩子們上課的老師都自稱是學(xué)校的在職老師,下班后又來補習(xí)班給孩子上課的。

　　是否有必要　家長有話說

　　據(jù)悉,學(xué)校附近“小餐桌”的午餐費平均每月為180元左右,若上“補習(xí)班”共收費為330元,而只選擇上補習(xí)班則收費為180元左。辦了多年“小餐桌”的孟女士說,以前她家的“小餐桌”只為孩子提供午餐,但后來發(fā)現(xiàn)其他“小餐桌”不光為孩子提供午餐,晚上還為孩子補課,而且生意很好,于是出于競爭,也把“小餐桌”升級為“補習(xí)班”,升級后的小餐桌明顯生意很好。“升級后的第一天,就有很多家長咨詢,并有20人報名。”孟女士說。記者走訪發(fā)現(xiàn),學(xué)校附近的小餐桌,已全部升級為“補習(xí)班”,而且生意都很好。

　　升級后的“小餐桌”,在市場上引起了人們的熱議,送孩子到小餐桌上課的陳先生說,孩子放學(xué)回到家,愛看電視,現(xiàn)在學(xué)習(xí)競爭這么大,讓他去補習(xí)班安心學(xué)習(xí),還有老師講課,可以多學(xué)點東西;也有家長說,孩子剛上小學(xué),沒必要給他這么大壓力,應(yīng)該讓他有個快樂的童年。另一家長無奈的說道,“我也想接孩子回家好好休息,可是我和他媽媽下班時間都晚,只能讓孩子放學(xué)后有個安全去處,讓他去補習(xí)班,只為找人幫我照料一下孩子。”

　　□專家觀點　別把孩子　“圈”起來

　　升級為“補習(xí)班”,真的是一次完美的變身?許多教育學(xué)專家表示,并不同意此說法,他們表示,孩子應(yīng)該有一個快樂的童年。

　　棗莊學(xué)院心理與教育學(xué)院徐虹教授表示,孩子的童年給他最多的應(yīng)該是快樂,不要老是把孩子“圈”起來,白天在學(xué)校已經(jīng)上了一天課,晚上再讓孩子繼續(xù)上課,小學(xué)生年齡小,補習(xí)效果應(yīng)該不好,成績自然不會有大提高,孩子的天性就是玩耍,徐教授建議,“小餐桌”還不如升級為“趣味班”,孩子們放學(xué)后,與同齡小伙伴歡聚一下,在一起溝通交流,在一起玩耍,既開發(fā)了孩子智力,又提高孩子語言能力,比一味的將孩子“圈起來”,施壓式學(xué)習(xí),更有利于孩子的成長。