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大家都在關(guān)注:北京幼升小非京籍幼升小國際高中報(bào)考指南
原標(biāo)題:長江實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長:學(xué)習(xí)就像煮粽子
不知道現(xiàn)在年輕的家長,對小時(shí)候媽媽、外婆包粽子、煮粽子的過程,還有沒有印象?我小時(shí)候,家里過年、端午時(shí)常常會自己包粽子,包好的粽子放進(jìn)一口大鍋,從旺火煮開,到文火慢燉,第一次煮往往要耗去幾個(gè)小時(shí),長輩們說,這個(gè)過程很關(guān)鍵,因?yàn)橹蟮貌缓茫兆雍芸赡苁菉A生的,第二次、第三次再煮過,口感要差好多。 我覺得,對孩子的教育好比老奶奶煮粽子。第一次學(xué)通,很重要。
每年這個(gè)時(shí)候,我總會遇到不少家長來問:婁老師,我孩子馬上要讀書了,要不要學(xué)拼音?要不要學(xué)算術(shù)?要不要學(xué)認(rèn)字……因?yàn)樗麄冇X得,現(xiàn)在學(xué)校老師教得很快,像拼音,一個(gè)月內(nèi)要學(xué)完,如果孩子一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有,像張白紙般第一次去接觸,會學(xué)得很辛苦。
于是,家長動(dòng)腦筋,想把這份辛苦分散,將它拆分成提前學(xué)一點(diǎn)、課外補(bǔ)一點(diǎn),這樣一段段地學(xué)習(xí)。
我個(gè)人并不贊同這樣的做法。
今年,我對長江一年級一個(gè)班的孩子做了次調(diào)查,考他們拼音a四聲調(diào)的發(fā)音。很遺憾,在讀第二聲時(shí),很多孩子都不太準(zhǔn)。他們中間多數(shù)人在讀小學(xué)前,已經(jīng)學(xué)過拼音,這些孩子并沒有比進(jìn)入小學(xué)第一次學(xué)拼音的孩子來得出色。有的提前學(xué)過的孩子,在之后的糾正發(fā)音時(shí),甚至表現(xiàn)得更難一些。
有研究說,21天能養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。如果這是一個(gè)壞習(xí)慣,那后面得花更多的時(shí)間,去糾正它,所以“第一次”很重要。好的生活習(xí)慣如此,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如此,好的教育也如此。
爸爸媽媽,與其焦慮孩子讀書后,成績是否跟得上,進(jìn)行各種各樣的“學(xué)前教育”,不如從現(xiàn)在起,為他第一次的學(xué)習(xí),做好各種準(zhǔn)備。比如,雙休日帶孩子去各種博物館參觀,開闊孩子的眼界,幫他們找到自己的愛好;比如堅(jiān)持一周給孩子讀一本像《父與子》這樣的圖書,讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣;比如一周有目的地鼓勵(lì)孩子一次,給他們生活的幸福感……這些都將化解孩子第一次學(xué)習(xí)過程中的艱辛。
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