中考結(jié)束,進(jìn)入高中后也不能放松學(xué)習(xí),學(xué)大教育中小學(xué)一對(duì)一個(gè)性輔導(dǎo),為學(xué)員量身設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案,讓學(xué)習(xí)更加輕松!

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　　一、掌握賓語從句的概念

　　賓語從句即指在主從復(fù)合句中用作賓語的從句。如

　　希望你假期過得愉快。

　　問他要哪一個(gè)。

　　他開始考慮應(yīng)當(dāng)怎樣做。

　　二、注意賓語從句的時(shí)態(tài)

　　若主句為一般現(xiàn)在時(shí)，賓語從句的時(shí)態(tài)可根據(jù)情況使用任意時(shí)態(tài);但若主句為一般過去時(shí)，則賓語從句必須要用過去的某種時(shí)態(tài)與主句呼應(yīng)。比較

　　他說他很忙。

　　他說他很忙。

　　我知道你會(huì)同意的。

　　我知道你會(huì)同意的。

　　注意，當(dāng)賓語的內(nèi)容表示的是客觀真理時(shí)，則用一般現(xiàn)在時(shí)。如

　　老師說，地球繞著太陽轉(zhuǎn)。

　　三、明確賓語從句的語序

　　賓語從句尾名詞性從句，不管用什么樣的引導(dǎo)詞引導(dǎo)，賓語從句的語序總是用陳述語序。如

　　她問她何時(shí)可以離開。

　　請(qǐng)告訴我你需要什么。

　　四、分清賓語從句的引導(dǎo)詞

　　用that引導(dǎo)。that只起引導(dǎo)詞作用，不充當(dāng)句子成分，也沒有詞義，且通�？梢允÷�。如

　　我們認(rèn)為他會(huì)幫助我們。

　　他說他擅長(zhǎng)英語。

　　我知道他很忙。

　　用 if 或 whether 引導(dǎo)。if 和 whether 引導(dǎo)賓語從句，不充當(dāng)句子成分，但有詞義，表示“是否”。如

　　’t know if [whether] he will come. 我不知道他是否會(huì)來。

　　她問那是否夠了。

　　我不知道是不是真的。

　　用連接代詞引導(dǎo)。常見的引導(dǎo)賓語從句的連接代詞有what, who, whom, which, whose等。此時(shí)要特別注意賓語從句用陳述句詞序，而不用疑問句詞序。如

　　她問誰愿意去。

　　告訴我這是誰的錢包

　　引導(dǎo)賓語從句時(shí)，有時(shí)表示“什么”，有時(shí)表示“…所…的”。比較

　　我問他需要什么。

　　我給了他所需要的東西。

　　用連接副詞引導(dǎo)。常見的引導(dǎo)賓語從句的連接副詞有when, how, where, why等。此時(shí)要特別注意賓語從句用陳述句詞序，而不用疑問句詞序。如

　　他知道他們住哪里。

　　告訴我們你現(xiàn)在過得怎樣?

　　’t tell you why she is crying. 我不能告訴你她為什么哭。

　　’t say when he would return. 他沒有說什么時(shí)候回來。

　　五、賓語從句與形式賓語

　　當(dāng)賓語從句后跟有賓語補(bǔ)足語時(shí)，通常在賓語從句處使用形式賓語it，而將真正的賓語從句移至句末。如

　　我認(rèn)為你最好住這兒。

　　’t made it known when he is going to get married. 他還沒宣布他何時(shí)結(jié)婚。

　　六、賓語從句與否定轉(zhuǎn)移

　　當(dāng)動(dòng)詞 think, believe, suppose, expect, imagine 后接一個(gè)表示否定意義的賓語從句時(shí)，其否定通常轉(zhuǎn)移到主句。如

　　’t think that it is worth doing 我認(rèn)為這不值得做。

　　’t believe that he will help us. 我相信他不會(huì)來。