中考數(shù)學復習:立足雙基提高反思能力

　　專家歸納了中考數(shù)學試題的特點，首先是立足雙基，注重數(shù)學核心觀念、內容和思想方法。新教材比較注重培養(yǎng)學生的基本運算能力和基本解題能力，強調在解題中靈活運用數(shù)學的核心觀念、內容和思想方法，突出考查學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力及運用知識、自主學習的能力。復習中，考生應回歸課本，毫不吝嗇地刪除某些資料的偏、難、怪題，并將知識進行適當分類、比較，明確重點內容，形成知識網絡。

　　其次，中考數(shù)學試題以能力立意，刻意創(chuàng)新，強調過程與方法。在復習時，要重視探究能力的培養(yǎng)，無論試題形式和知識背景如何千變萬化，都能靈活地運用數(shù)學思想方法，處理好“通法”和技巧的關系。

　　第三，中考數(shù)學試題創(chuàng)設問題情景，體現(xiàn)建模過程，突出應用性。要求學生在平時學習和復習時，都能注重用數(shù)學的眼光來看待問題，發(fā)現(xiàn)問題，進而解決問題。

　　第四，中考數(shù)學試題精心設計問題，試題生動活潑，考試更具人性化。新教材設置了一些圖案類問題、游戲類問題、學科滲透與綜合類問題，從而全面考查學生的科學綜合素質。

　　第五，試題體現(xiàn)地方特點和時代性，滲透情感與態(tài)度教育。在復習中，學生不能只是人為地堆砌知識點，生搬硬套現(xiàn)實背景，一定要加強應用能力的培養(yǎng)，強化審題能力，體驗解決問題的策略，發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新精神。

　　第六，數(shù)學中考壓軸題已經逐漸擺脫了以往二次函數(shù)+圓的綜合的單一模式，將明確的數(shù)學思想和能力的考查蘊含于更加豐富多彩的數(shù)學知識載體之中，較好地體現(xiàn)和踐行了數(shù)學新課改的理念。即便是有關二次函數(shù)的題也與以往有較大不同。

　　關于中考數(shù)學復習，專家提出以下幾點建議：學會“用數(shù)學”與“數(shù)學建模”;注意“數(shù)學思想”的掌握;學會數(shù)學思考、學會反思;注意積累;注意變式訓練。

　　專家特別強調，考生應養(yǎng)成反思的習慣，掌握反思的策略，找典型的例題訓練反思性思維，提高反思能力;運用反思的結果改進自己的學習方法和學習習慣;要能“沉”下來思考問題、琢磨問題、研究問題;反思好的方法與解題思路，反思好題、有價值的題、曾經錯過的題。

(育路中小學教育)