初中優(yōu)秀作文:我依然會伸展雙臂

　　高尚是高尚者的墓志銘，卑鄙是卑鄙者的通行證!

　　一一題記

　　中考前的最后一個星期天，我坐在電腦前瀏覽著汶川大地震的信息，因為語文老師說這是中考的熱點。為了再多往大腦里塞一點東西，我犧牲了午睡的時間，與困神做著艱苦卓絕的斗爭。

　　突然，我的QQ里有一個陌生人發(fā)來信息。

　　“你是誰呀?”我好奇地問。“我是譚千秋。”

　　“譚老師?”我一愣，覺得是在夢中，“您不是為了保護您的學(xué)生在地震中犧牲了么?”

　　“是呀，我現(xiàn)在是在天堂里和你聊天呢。”

　　“天堂還有QQ.聊天?”我驚訝地瞪大眼睛。

　　“是呀，除了丑陋的東西，人間的一切在天堂都有呀!”譚老師發(fā)來了個笑臉。

　　“是么?那現(xiàn)在我正有個問題要問您。”

　　“當(dāng)您救那四個孩子時，有沒有想到出名?”

　　“沒有，如果以生命為賭注來換取名聲，太不值得了。”“那您當(dāng)時想的是什么呢?”

　　“我只想多救幾個孩子，這是我作為一個老師的職責(zé)。”

　　“人在危難時往往表現(xiàn)出本能，當(dāng)樓垮塌的一瞬間，您為什么么不抱住自己的頭，或奪路而走?”

　　“對我來說，護住孩子是我的本能。”

　　“對了，有一個老師，人稱‘范跑跑’，他在地震發(fā)生時，第一時間第一速度跑到了操場，他說：‘我沒有冒著生命危險救助學(xué)生的義務(wù)。’還說，‘先人后己和犧牲是一種選擇，但不是美德!’你是怎么看的?”

　　“社會自有公論。但我覺得當(dāng)一個人把先人后己和犧牲當(dāng)作一種義務(wù)時，我們的社會會更美好。”

　　“如果您再次選擇您會不會像他一樣先跑出去呢?”“不會，我依然會展開雙臂護住我的學(xué)生。”

　　“那么……”我還想再問問，突然啪的一聲停電了。我一愣，揉揉眼睛，剛才是夢?還是有一個人冒充譚老師?都無從知道，但他的那句話我卻清晰地記著“我依然會展開雙臂護住我的學(xué)生。”

　　我想，正因為在大災(zāi)大難面前，我們依然有這樣的精神，所以災(zāi)區(qū)人民依然能夠重建美麗的家園，我們的民族依然挺著脊梁，我們的國家依然興盛。

（育路中小學(xué)教育）