初中語(yǔ)文知識(shí)中必學(xué)的一道題是修改病句，病句類(lèi)型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。下面為您逐一詳細(xì)解析。

　　(一)語(yǔ)序不當(dāng)

　　語(yǔ)序不當(dāng)常見(jiàn)的情況有：

　　1、定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒：

　　例：我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。("棉花的生產(chǎn)"應(yīng)為"生產(chǎn)的棉花")

　　2、把實(shí)語(yǔ)放在狀語(yǔ)的位置上：

　　例：廣大青年表現(xiàn)出無(wú)比的進(jìn)行改革的熱情。(將"無(wú)比"的調(diào)至"熱情"前)

　　3、把狀語(yǔ)放在定語(yǔ)的位置上：

　　例：應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。(將"充分"調(diào)至"發(fā)揮"前，并刪掉一個(gè)"的")。

　　4、多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)：

　　例：展出幾千年前剛出土的文物。(應(yīng)將"幾千年前"調(diào)至"文物"前后的"的")

　　5、多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。

　　例：我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家了。(應(yīng)將"任意"調(diào)至"欺侮"之前)

　　6、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)：

　　例：他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。("他"應(yīng)移到"如果"的后面)

　　7、主客顛倒：

　　例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。(應(yīng)改為：中國(guó)青年對(duì)奧斯特洛夫斯基的。)

　　8、分句位置不當(dāng)：

　　例：對(duì)于自己的路，他們?cè)谔剿髦�他們�(cè)谂袛嘀�，他們�(cè)趯ふ抑�，他們�(cè)谒伎贾��?應(yīng)改為：對(duì)于自己的路，他們?cè)谒伎贾�，他們�(cè)谂袛嘀�，他們�(cè)谔剿髦�，他們�(cè)趯ふ抑��?

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