前一段時(shí)間《小別離》熱播，里面的臺(tái)詞“進(jìn)不了重點(diǎn)高中，你就進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)，進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)，你等于這輩子完了”“我知道學(xué)這些沒用，但對(duì)不起，它就考這些沒用的”……或許點(diǎn)中了大部分學(xué)生家長(zhǎng)內(nèi)心的痛點(diǎn)�！缎�別離》熱播后，引發(fā)了不少討論：父母到底是該逼孩子學(xué)習(xí)，還是該放任孩子、給他一個(gè)“快樂”的童年呢？

　　逼孩子學(xué)習(xí)和放任孩子 哪個(gè)更殘酷？

　　說(shuō)到這個(gè)話題，我們自然會(huì)想起5年前由虎媽引起的一個(gè)爭(zhēng)論。

　　5年前，虎媽教子的方式曾引起全球范圍內(nèi)的爭(zhēng)議，許多人指責(zé)虎媽的“殘酷”，但在殘酷的背后，同樣能夠感受到一位母親培養(yǎng)孩子特長(zhǎng)與遠(yuǎn)見那份艱苦卓絕的決心。虎媽的方式不一定值得我們學(xué)習(xí)，但是讓孩子從小懂得堅(jiān)持，這是我們必須教會(huì)孩子的，而不是讓放任害了他們。

　　你是否“逼”過(guò)孩子，這方面的“專家”當(dāng)屬“虎媽”——耶魯大學(xué)法學(xué)院教授、美籍華裔蔡美兒，2011年，她出版《虎媽戰(zhàn)歌》，詳細(xì)敘述了自己嚴(yán)格教育孩子的方式，引起了人們的激烈爭(zhēng)議。

　　5年過(guò)去了，虎媽的孩子們還好嗎？據(jù)報(bào)道，當(dāng)年那兩個(gè)被虎媽嚴(yán)格要求的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人。小女兒露露今年20歲，是一名哈佛大學(xué)藝術(shù)歷史系學(xué)生。而23歲的大女兒索菲亞先后畢業(yè)于哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)，碩士畢業(yè)后如愿成為一名美國(guó)陸軍二級(jí)少尉。

　　跟當(dāng)時(shí)很多人所預(yù)計(jì)的不同，他們認(rèn)為虎媽的兩個(gè)女兒可能會(huì)有精神方面的障礙甚至有自殺傾向，哪怕輕一點(diǎn)也會(huì)冷酷、呆板，但是，這兩個(gè)女孩的大學(xué)生活卻過(guò)得豐富多彩。她們非常開朗、待人熱情，而且學(xué)習(xí)認(rèn)真、工作努力，得到了大家的認(rèn)可和歡迎，經(jīng)常被邀請(qǐng)參加朋友聚會(huì)。

　　大女兒索菲亞回憶自己的學(xué)習(xí)方式時(shí)，曾動(dòng)情地說(shuō)：“我要感謝媽媽，是媽媽讓我曾經(jīng)110%的生活過(guò)，這種生活并不是說(shuō)自己取到了多大的成就，而是我曾經(jīng)嘗試過(guò)挑戰(zhàn)自己身體和心理的極限，這真的很好，讓我知道自己的意義所在！”而小女兒跟媽媽的關(guān)系也是非常融洽，兩姐妹都表示，自己有一個(gè)非常幸福的童年，等以后自己有了子女，一樣會(huì)采取這種育兒方法。

　　幾乎出乎所有人意料，虎媽的兩個(gè)女兒健康快樂地成長(zhǎng)著，這就又引出這個(gè)很有趣的命題：逼孩子學(xué)習(xí)跟放任孩子，究竟哪一種更殘酷？

　　關(guān)于這個(gè)話題，我們必須從電視劇和國(guó)外回到國(guó)內(nèi)，說(shuō)說(shuō)著名鋼琴家郎朗的成長(zhǎng)之路，可能這更符合我們的認(rèn)知。

　　郎朗的父親郎國(guó)任曾在《我和郎朗30年》這本書中講述了郎朗成功背后鮮為人知的故事及其奮斗中的坎坷經(jīng)歷。郎朗在回憶自己的成長(zhǎng)之路時(shí)曾說(shuō)：“有些能力的確是天生的，但天賦并不意味著你可以通過(guò)更少的努力去獲得更大的成就。人生是一步一步來(lái)的，走了這一步才有下一步。”“興趣是練出來(lái)的！謝謝爸爸，逼我練琴！”

　　然而也有很多人認(rèn)為：郎朗是被逼出來(lái)的“匠人”，其父親的教育方法畢竟只對(duì)少數(shù)人有效，對(duì)這種犧牲童年幸福的成長(zhǎng)方式不敢茍同，孩子在童年時(shí)期應(yīng)該“放任”一下。

　　每個(gè)父母都是孩子前途的設(shè)計(jì)師，而所設(shè)計(jì)的就是孩子各自的性情

　　不少人覺得郎國(guó)任的教育方法很殘酷，比如用非人的打壓方式來(lái)讓郎朗努力彈琴，之后又辭職，讓妻子一人承擔(dān)家庭的開支，帶著郎朗去北京求學(xué)；郎朗9歲時(shí)，因?yàn)檎`以為兒子貪玩誤了練琴，勃然大怒的他甚至扔出狠話：要么跳樓，要么吃藥！郎朗的童年就在不斷的練琴練琴練琴、挨打挨打挨打中度過(guò)，郎國(guó)任從未給過(guò)郎朗第二個(gè)選項(xiàng)……這是一種頗受爭(zhēng)議的教育方法，因?yàn)樗�很大程度上剝奪了孩子的自由和快樂，但是比起郎朗父親的殘酷，我們也不應(yīng)忽視另一種殘酷。

　　比如一些家長(zhǎng)以反對(duì)過(guò)分干涉孩子為由，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問；比如有些家長(zhǎng)只顧著賺錢，把孩子扔給老人或者保姆來(lái)帶，陪孩子的時(shí)間少之又少；比如有些家長(zhǎng)一邊對(duì)著手機(jī)、電腦、麻將桌全情投入，一邊對(duì)孩子說(shuō)“要好好學(xué)習(xí)啊，要不將來(lái)沒出息”；比如有些家長(zhǎng)為了自己省力，把電視、手機(jī)、平板交給孩子盡情“享用”，讓孩子在動(dòng)畫片和打游戲中打發(fā)自己的童年。

　　也許你會(huì)好奇，這最多算是不妥，但是也不算殘酷吧，至少孩子沒受罪呀�？墒俏覀儸F(xiàn)在不陪孩子苦練“七十二變”，將來(lái)要他如何面對(duì)人生的“八十一難”呢？！

　　人生前期不嫌麻煩，后來(lái)才不會(huì)錯(cuò)過(guò)讓你心動(dòng)的風(fēng)景

　　15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來(lái)就越可能錯(cuò)過(guò)讓你動(dòng)心的人和事，錯(cuò)過(guò)新風(fēng)景。

　　蔡康永的這段話在年輕人聽來(lái)，會(huì)有一種自己曾經(jīng)可以做卻沒有盡全力去做的后悔感。在做父母的聽來(lái)，卻有一種沉甸甸的責(zé)任感。在孩子想放棄游泳的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)他說(shuō)一聲：孩子，你再堅(jiān)持一下；在孩子覺得英文困難之時(shí)，應(yīng)該幫助他愛上英文，給他創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　所以要教育孩子，不要太任性。不要讓未來(lái)的孩子埋怨你現(xiàn)在沒有逼他堅(jiān)持，折騰未來(lái)的你。

　　父母的高度決定孩子的起點(diǎn)

　　父母的思想有多高，孩子就能飛多遠(yuǎn)。好的父母應(yīng)給孩子這兩樣：一是健康的生命；二是“過(guò)自己喜歡的生活”的能力！

　　有個(gè)朋友是一所三甲醫(yī)院的主治醫(yī)師，年紀(jì)輕輕已是正高職稱，在業(yè)內(nèi)很有名氣。她的孩子比起普通家庭的孩子，已經(jīng)有了一個(gè)較高的起點(diǎn)。即使孩子沒那么努力，相信依靠她的社會(huì)地位與收入，孩子將來(lái)也會(huì)過(guò)上衣食無(wú)憂的生活。然而這個(gè)朋友并不滿足于孩子的“衣食無(wú)憂”，她深知，要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，比拼的不僅是孩子本身，也是孩子家長(zhǎng)自身的教育水平、眼界閱歷、對(duì)政策的了解，以及物質(zhì)條件、軟性資源、教育參與度、對(duì)孩子投入的時(shí)間精力等等。于是從孩子兩三歲起，她就開始培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好，陪孩子讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、帶孩子聽音樂會(huì)等。

　　然而有些家長(zhǎng)，在孩子該學(xué)各種技能的時(shí)候卻放任孩子玩游戲、看電視、玩手機(jī)，完全忽視提高孩子的綜合素質(zhì)。

　　舉個(gè)例子，李小璐和賈乃亮的女兒、國(guó)民閨女小甜馨因其好性格受到網(wǎng)友的喜愛，依靠其知名度以及父母為其打下的基礎(chǔ)，相信將來(lái)也不會(huì)過(guò)的太差。然而李小璐、賈乃亮還是沒有放松對(duì)小甜馨的教育，雖然才四歲，芭蕾已經(jīng)跳的像模像樣了！

　　孩子被“逼”學(xué)習(xí)的過(guò)程可能是“殘酷”的，但在殘酷的背后，可以看出父母培養(yǎng)孩子各項(xiàng)特長(zhǎng)的遠(yuǎn)見和指引孩子走向成功的決心。我們不一定都要學(xué)習(xí)郎國(guó)任似的教育方式，但是必須讓孩子懂得學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的意義，決不能讓放任害了孩子。

　　最后，附上一段龍應(yīng)臺(tái)寫給兒子安德烈的一段話：孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙�你跟別人比成績(jī)，而是因?yàn)�，我希望你將�?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。

　　希望每個(gè)孩子都可以在學(xué)習(xí)的年齡被“逼”出無(wú)限潛能，每個(gè)父母都可以給孩子一輩子受用的能量。

　　復(fù)制zxxzxb_yuloo添加關(guān)注公眾號(hào)，或下拉掃描二維碼進(jìn)行關(guān)注，實(shí)時(shí)推送中小學(xué)相關(guān)新聞資訊!