春節(jié)已悄然過去，初三準(zhǔn)考生們正式進(jìn)入初三第二個學(xué)期，真正即將面臨中考。無論是基礎(chǔ)較好的學(xué)生還是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，都想在最后一個學(xué)期努力一把，讓自己的成績更上一層樓。

　　如何才能自己的成績更上一層樓？據(jù)筆者觀察很多家長或?qū)W生要么就是請家教上門輔導(dǎo)、送孩子上課外輔導(dǎo)班，或者就是增加作業(yè)量等等。其實這些都只能算是“佐料”，很多時候并不能給學(xué)生帶來太多的進(jìn)步。

　　筆者在一些文章中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，中考數(shù)學(xué)考的不僅僅是數(shù)學(xué)知識內(nèi)容，更考查一個人運(yùn)用知識的能力。說白了，中考數(shù)學(xué)不僅看一個人掌握多少數(shù)學(xué)知識，更要看一個人如何運(yùn)用知識解決問題的數(shù)學(xué)能力，而數(shù)學(xué)能力的提高僅僅靠做題是完全不夠的。

　　很多家長和學(xué)生會有一種錯誤的認(rèn)識，對一些教育機(jī)構(gòu)打著所謂“狀元沖刺班”、名師“一對一”等名號的輔導(dǎo)班有種盲目的信任，甚至忽視學(xué)校老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，以外面輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)為主。這樣本末倒置觀念是非常不可取，且不論這些輔導(dǎo)班效果好不好，首先補(bǔ)課自己要補(bǔ)什么，心里要非常清楚。

　　每個人成績不一樣，自然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、薄弱環(huán)節(jié)也不一樣，即使分?jǐn)?shù)相同的兩個人，知識薄弱環(huán)節(jié)很可能也不一樣。因此，只有找到自己的學(xué)習(xí)方向，找到自己學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對癥下藥，才能在最后一個學(xué)期讓自己的數(shù)學(xué)成績?nèi)〉眠M(jìn)步。

　　一般情況下，初三第二學(xué)期將會進(jìn)行三輪中考復(fù)習(xí)：

　　第一輪復(fù)習(xí)一般是從3月份開始，重點(diǎn)是梳理知識點(diǎn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練；

　　第二輪復(fù)習(xí)一般是從4月到5月中下旬，重點(diǎn)是縱、橫向進(jìn)行知識鏈接，同時注意試題的訓(xùn)練和題型的分析；

　　第三輪復(fù)習(xí)一般是從5月中下旬到中考，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺，以回顧性復(fù)習(xí)和中考模擬訓(xùn)練為主。

　　因此，每一位學(xué)生一定要了解、抓住這三輪復(fù)習(xí)的節(jié)奏，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，步步落實，特別是中考一輪復(fù)習(xí)，盡快使自己的基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。

　　在中考一輪復(fù)習(xí)中，老師講的一般講的都是中考考點(diǎn)，基礎(chǔ)不好的學(xué)生更要上課認(rèn)真聽講、做筆記，盡快掌握好基礎(chǔ)。如內(nèi)容提綱、疑難問題、思路方法、總反思等等。

　　在中考二輪復(fù)習(xí)中，是在大家掌握好基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)上進(jìn)行的專題復(fù)習(xí)，此時做題時千萬不要只追求數(shù)量，而要多關(guān)注做題質(zhì)量，注重題型的積累。如分類討論、動點(diǎn)問題、數(shù)形結(jié)合、函數(shù)綜合等專題，要重點(diǎn)照顧。

　　進(jìn)入中考第三輪復(fù)習(xí)，針對的就是中考考試。因此在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，時間安排必須合理，題目難度低、中、高檔題的比例分配均勻，盡量讓總體難度接近或稍高于中考題，但不能太難或過于簡單。

　　千萬記�。褐锌既�輪復(fù)習(xí)其中一個作用是幫助我們查漏補(bǔ)缺，不是為了做題而做題。

　　最后希望所有初三準(zhǔn)考生和家長一定要知道自己的弱項在哪里，如哪一科的哪一部分知識點(diǎn)不足，在進(jìn)行有效的補(bǔ)習(xí)。盲目的參加補(bǔ)習(xí)，很容易打亂自己原有學(xué)習(xí)節(jié)奏，無助于解決自己所存在的問題。

　　zxxzxb_yuloo添加關(guān)注公眾號，或下拉掃描二維碼進(jìn)行關(guān)注，實時推送相關(guān)新聞資訊!