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政策解讀
(一)缺乏計劃性 1.作業(yè)前不清楚要做哪些作業(yè),先做什么后做什么,沒有條理。 2.做作業(yè)時不知道準備哪些學習用具,等
2011-07-15
1.兩數(shù)的乘積是整十、整百、整千的,要先乘。為此,要牢記下面這三個特
殊的等式:5 ×2=10 25 ×4=100 125 &tim
2011-07-14
1.小明身高78米,他爸爸身高1.74米,小明比爸爸矮多少米? 2.一堆煤,第一次運走312 噸,第二次運走4.2 噸,還剩2310噸。
2011-07-14
712 +512 = 14 -15 = 3-59 = 123 +16 = 112 +0.3= 0.8-35 = 6 -238 = 749 -5= 2710 +116 +3310 = 7.54 -278 -0.12
2011-07-14
2011年小學五年級下冊各單元練習試卷8 1.直接寫出得數(shù)。(9%) 45 + 25 = 57-37 = 13 +17 = 13-15 = 12 -16 = 5
2011-07-14
2011年小學五年級下冊各單元練習試卷7 選擇題。 1.25 + 25 可以直接相加,是因為兩個加數(shù)()。 A.分子相同 B. 分母
2011-07-14
日常生活中,我們經(jīng)常接觸到許多按一定順序排列的數(shù),如:自然數(shù):1 ,
2 ,3 ,4 ,5 ,6 ,7 ,…(1 ) 年份:
2011-07-14
1.兩數(shù)的乘積是整十、整百、整千的,要先乘。為此,要牢記下面這三個特
殊的等式:5 ×2=10 25 ×4=100 125 &tim
2011-07-14
例1 比較下面兩個積的大。 A =987654321 ×123456789 , B =987654322 ×123456788. 分析經(jīng)審題可知A
2011-07-14
1.兩車同時從甲乙兩地相對開出,甲車每小時行48公里,乙車每小時行54公
里,相遇時兩車離中點36公里,甲乙兩地相距多少公里?
2011-07-13
小林吃了8塊餅干后,小林現(xiàn)在有4塊餅干,小林原來有多少塊餅干? 小林吃了8塊餅干后,小林現(xiàn)在有4塊餅干,小林原來有12塊餅干。
2011-07-11
由于競爭的日益激烈,幼升小受到越來越多家長的關(guān)注。以下是小編收集的三段經(jīng)驗分享,希望能對大家有所幫助! 〗(jīng)驗一:
2011-06-22
由于競爭的日益激烈,幼升小受到越來越多家長的關(guān)注。以下是小編收集的三段經(jīng)驗分享,希望能對大家有所幫助。 經(jīng)驗一:
2011-06-22
在眾多家長眼中,奧數(shù)仿佛成了孩子智力發(fā)展和潛能開發(fā)的一個代名詞。奧數(shù)之所以如此受家長重視,還有一個重要的原因,就是奧
2011-06-22
一、重視構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)——宏觀把握數(shù)學框架 要學會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),數(shù)學概念是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點,也是數(shù)學中
2011-06-07
[誤] - Your handwriting is very good!? - No, my handwriting is very poor? ? [正] - Your handwriting is ver
2011-05-21
[誤] - How soon will you be ready?? - Two days? ? [正] - How soon will you be ready?? - In two days? ?
2011-05-21
[誤] What's that man?? He is Mike? ? [正] What's that man?? He is a teacher? ? [正] Who's that
2011-05-21
第三章 統(tǒng)計初步 ★重點★ ☆ 內(nèi)容提要☆ 一、 重要概念 1。總體:考察對象的全體! 2。個體:總體中每一個考
2011-05-21
二、 運算定律、性質(zhì)、法則 1。分式的加、減、乘、除、乘方、開方法則 2。分式的性質(zhì) 、呕拘再|(zhì): = (m≠0)
2011-05-21
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