01北京市忠德學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)一看就懂

“因材施教”

　　  不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，也不讓一個(gè)孩子受限！

　　怎么做？

　　  學(xué)校不搞“一刀切”。老師會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力和潛力，把他們分到最適合的教學(xué)小組（小學(xué)初中都有）。

　　好處在哪？

　　基礎(chǔ)稍弱的孩子：能得到更多支持，打好基礎(chǔ)，慢慢建立信心。

　　學(xué)有余力的孩子：有拓展挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)潛力，學(xué)得更深。

　　額外貼心服務(wù)

　　  孩子還能“點(diǎn)單”約老師！比如英語(yǔ)語(yǔ)法弱？可以約老師專門(mén)補(bǔ)。數(shù)學(xué)特別強(qiáng)？可以約老師開(kāi)“小灶”學(xué)更難的內(nèi)容。真正做到“哪里不會(huì)點(diǎn)哪里”，針對(duì)性提升。

雙語(yǔ)融合教學(xué)

　　  中文根基牢，英語(yǔ)用得溜！

　　特色課程：小學(xué)就有用英語(yǔ)教的數(shù)學(xué)、科學(xué)、戲劇課；初中還有外教上的英文、數(shù)學(xué)課。讓孩子像學(xué)母語(yǔ)一樣自然接觸英語(yǔ)。

　　不忘“根”：同時(shí)非常重視國(guó)學(xué)、傳統(tǒng)文化等課程，讓孩子既有國(guó)際視野，又懂中國(guó)文化。

　　適合誰(shuí)？特別適合希望孩子英語(yǔ)能力強(qiáng)、思維國(guó)際化，但同時(shí)也想打好國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)、未來(lái)選擇靈活（國(guó)內(nèi)升學(xué)或出國(guó)留學(xué)都行）的家庭。

不只盯著分?jǐn)?shù)

　　  培養(yǎng)能說(shuō)會(huì)道、有想法、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆樱?/p>

　　課堂之外有天地：學(xué)校有50多個(gè)社團(tuán)！像：

　　鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力的：學(xué)生議會(huì)、環(huán)保協(xié)會(huì)（培養(yǎng)責(zé)任感）。

　　鍛煉思維的：演講辯論、棋類社團(tuán)（提升表達(dá)和邏輯）。

　　發(fā)展興趣特長(zhǎng)的：棒球、戲劇、機(jī)器人（挖掘各種潛能）。

　　從小培養(yǎng)好習(xí)慣：小學(xué)有“打卡”幫孩子學(xué)會(huì)管理時(shí)間；初中有“共享課堂”，讓好老師給更多年級(jí)上課，資源更優(yōu)。

　　目標(biāo)：讓孩子不僅學(xué)習(xí)好，更具備未來(lái)社會(huì)需要的綜合能力和好品格。

升學(xué)有保障，老師靠得?。?/span>

　　中考成績(jī)亮眼：初中部在朝陽(yáng)區(qū)91所學(xué)校里，中考成績(jī)穩(wěn)定排在前30名。

　　非京籍家長(zhǎng)看這里！學(xué)校在河北有校區(qū)，提供完整的K12（幼兒園到高中）教育鏈。非京籍孩子初中畢業(yè)后，可以順暢升入河北校區(qū)讀高中，解決將來(lái)高考升學(xué)難題。

　　升學(xué)指導(dǎo)專業(yè)：有專門(mén)團(tuán)隊(duì)幫助孩子規(guī)劃未來(lái)，無(wú)論是考國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高中，還是申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，都能提供針對(duì)性的建議和支持。

　　師資力量強(qiáng)：老師經(jīng)驗(yàn)豐富（很多教齡10年以上），學(xué)校還定期培訓(xùn)，保證教學(xué)質(zhì)量。

02忠德學(xué)校，特別適合這幾類家庭

　　看完北京市忠德學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，下面再分析一下哪些家庭的孩子適合在忠德學(xué)校就讀。

希望孩子“被看見(jiàn)”的家庭

　　如果你的孩子有點(diǎn)偏科、有特別突出的天賦，或者就是需要老師多關(guān)注一點(diǎn)，忠德的“分層教學(xué)”和“一對(duì)一約課”能幫孩子找到自己的節(jié)奏，不被“平均化”埋沒(méi)。豐富的社團(tuán)活動(dòng)也能讓各種特長(zhǎng)的孩子發(fā)光發(fā)熱。

想讓孩子“雙語(yǔ)都強(qiáng)”的家庭

　　既想孩子英語(yǔ)流利、有國(guó)際范兒，又不想完全脫離國(guó)內(nèi)教育體系？忠德這種“沉浸式學(xué)英語(yǔ)”+“扎實(shí)學(xué)國(guó)內(nèi)課程”的模式就很合適。孩子能真正用英語(yǔ)學(xué)知識(shí)，而不是只會(huì)考試，避免“啞巴英語(yǔ)”。

沒(méi)有北京戶口，又希望孩子在北京讀好學(xué)校的家庭

　　忠德對(duì)京籍和非京籍孩子一視同仁。小學(xué)可以插班（需測(cè)試），初中畢業(yè)后非京籍孩子還能通過(guò)河北校區(qū)解決高中學(xué)籍問(wèn)題，讓升學(xué)之路更順暢。

看重孩子“全面發(fā)展”的家庭

　　不只想孩子考高分？更希望孩子有領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、有愛(ài)心、會(huì)合作？學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)、公益活動(dòng)（如愛(ài)心社）和品格教育，提供了大量課堂之外的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，讓孩子在實(shí)踐中鍛煉綜合能力。

對(duì)升學(xué)路徑有考慮（或還沒(méi)想清楚）的家庭

　　無(wú)論你是堅(jiān)定想讓孩子考國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高中（看中考成績(jī)優(yōu)勢(shì)），還是想送孩子出國(guó)（看雙語(yǔ)基礎(chǔ)和升學(xué)指導(dǎo)），或者還在觀望，忠德都能提供支持。它的“雙出口”設(shè)計(jì)給孩子未來(lái)更多選擇空間。

03選擇建議：教育是雙向奔赴的過(guò)程

　　忠德學(xué)校的優(yōu)勢(shì)在于“制度設(shè)計(jì)的溫度”——從分層教學(xué)的包容到約課輔導(dǎo)的精準(zhǔn)，從社團(tuán)活動(dòng)的多元到升學(xué)規(guī)劃的前瞻，處處體現(xiàn)對(duì)“人”的關(guān)注。但家長(zhǎng)在選擇時(shí)需注意：

　　匹配孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏：分層教學(xué)需要學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，低年級(jí)學(xué)生可能需要家長(zhǎng)配合引導(dǎo)適應(yīng)“打卡學(xué)習(xí)”；

　　家庭的教育投入：每年6.8萬(wàn)-7.8萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)（不含寄宿等其他費(fèi)用）需要一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，且走讀或寄宿的選擇需結(jié)合家庭陪伴情況；

　　長(zhǎng)期規(guī)劃的一致性：學(xué)校的K12體系更適合希望連貫完成基礎(chǔ)教育的家庭，頻繁轉(zhuǎn)學(xué)可能影響分層教學(xué)的連貫性。

　　本文詳細(xì)闡述了北京市忠德學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)及適合的家庭類型。從分層教學(xué)、雙語(yǔ)融合，到綜合培養(yǎng)與升學(xué)保障，忠德學(xué)校展現(xiàn)出獨(dú)特魅力。若您是對(duì)孩子教育充滿期待的家長(zhǎng)，無(wú)論是關(guān)注孩子個(gè)性化發(fā)展，還是看重雙語(yǔ)能力培養(yǎng)，亦或是擔(dān)憂非京籍升學(xué)問(wèn)題，都可聯(lián)系我們。我們熟悉忠德學(xué)校的各項(xiàng)情況，能幫您分析該校是否適合您家孩子，助您做出更合適的選擇。

　　推薦閱讀：

1. 北京市忠德學(xué)校的現(xiàn)狀如何，學(xué)校什么樣？

2. 北京市忠德學(xué)校學(xué)籍是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外的？能參加中高考嗎？