江西醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)介紹:

江西醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)科定位：培養(yǎng)從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)工作的高級(jí)檢驗(yàn)人才。 江西醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)主修專業(yè)課程

臨床檢驗(yàn)、生物化學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、生理學(xué)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)等26門課程。

江西醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)就業(yè)方向

在各級(jí)各類醫(yī)院及衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)中從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作或在各類食品、藥品企業(yè)中從事產(chǎn)品檢驗(yàn)工作。

江西醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校:

江西醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校簡(jiǎn)介

江西醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校前身是創(chuàng)辦于1951年的江西省第五醫(yī)士學(xué)校，1953年改名為上饒衛(wèi)生學(xué)校，1958年在衛(wèi)校的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦上饒醫(yī)學(xué)專科學(xué)校，1959年更名為贛東北醫(yī)學(xué)院，1978年經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)成立江西醫(yī)學(xué)院上饒分院。 2013年3月經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立江西醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校，學(xué)校站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)，步入了一個(gè)新的發(fā)展階段。

江西醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校占地面積

學(xué)校占地477畝，建筑面積20余萬平方米。學(xué)校儀器設(shè)備總值2910多萬元；館藏紙質(zhì)圖書29.1萬冊(cè)，電子圖書30萬冊(cè)，中外文期刊約500種。建有先進(jìn)的電子閱覽室，建設(shè)了萬方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了書刊文獻(xiàn)資源的自動(dòng)化檢索和管理。

江西醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校專業(yè)設(shè)置

開設(shè)了臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、藥物制劑技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等專業(yè)，其中醫(yī)學(xué)影像專業(yè)是省級(jí)特色專業(yè)和華夏基金會(huì)資助的專業(yè)，臨床醫(yī)學(xué)（全科醫(yī)學(xué)方向）、助產(chǎn)和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)為省級(jí)特色專業(yè)，全科醫(yī)學(xué)和護(hù)理（社區(qū)護(hù)理）是我校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

江西醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校師資力量

學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，努力打造一支政治方向堅(jiān)定、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高、年齡職稱結(jié)構(gòu)合理、富有活力的專、兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍。有專任教師245人，其中：博士4人，碩士62人；正高職稱20人，副高職稱59人；有省級(jí)高校教學(xué)名師2人，省高校中青年骨干教師17人，校級(jí)學(xué)科帶頭人24人。外聘專家、學(xué)者型教師36人。檢驗(yàn)和英語兩個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

江西醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校教學(xué)理念

“育人為本，德育為先”，學(xué)校高度重視學(xué)生教育管理工作。開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育活動(dòng)，進(jìn)行理想信念教育、公民道德教育等。加大心理健康教育力度，開設(shè)心理健康選修課，解決學(xué)生心理困惑，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。大力拓展第二課堂教育，設(shè)立校外教育基地，教育學(xué)生在實(shí)踐中了解社會(huì)、開闊視野、增長(zhǎng)才干。

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