一、經(jīng)濟(jì)與管理的融合

　　南京大學(xué)商學(xué)院是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的經(jīng)濟(jì)學(xué)科與管理學(xué)科強(qiáng)強(qiáng)融合的院校，在教育部學(xué)科評(píng)估中南大的經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)均列第五。從學(xué)科關(guān)系上來看，經(jīng)濟(jì)學(xué)是管理學(xué)的基礎(chǔ)和支撐，管理學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用和實(shí)踐。南京大學(xué)EMBA的教學(xué)中融合了兩大學(xué)科的精華課程和優(yōu)質(zhì)師資，讓學(xué)生在具備更為扎實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的基礎(chǔ)上對(duì)管理理論進(jìn)行領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用，知識(shí)結(jié)構(gòu)更加廣泛、深刻和多元化。

　　二、教學(xué)與研究的融合

　　對(duì)于EMBA教育來說，教學(xué)與研究的融合是一個(gè)復(fù)雜的轉(zhuǎn)化過程，是將嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的研究成果進(jìn)行具體化，以直觀、嚴(yán)謹(jǐn)、形象的方式展現(xiàn)給學(xué)生，深入淺出、圖文并茂，讓EMBA學(xué)生收獲最新鮮、最前沿、最厚重的知識(shí)，加以消化、吸收和運(yùn)用。這方面需要進(jìn)行長(zhǎng)期的探索和實(shí)踐，南大EMBA十年來有28位教師默默耕耘在講臺(tái)上，以自己的方式踐行著教學(xué)與研究的融會(huì)貫通。教學(xué)與研究的融合，就是以研究出新知，以新知識(shí)促教學(xué)的過程。

　　三、理論與實(shí)踐的融合

　　管理學(xué)大師德魯克曾經(jīng)說過：“管理不在知而在于行”，對(duì)于南大EMBA來說，更重要的是要實(shí)現(xiàn)EMBA企業(yè)家對(duì)管理學(xué)和管理實(shí)踐的知行合一。以研究為支撐進(jìn)行教學(xué)正是南大EMBA教師將研究的理論新知同教學(xué)實(shí)踐向融合的一種體現(xiàn)。同時(shí)，我們以教學(xué)相長(zhǎng)為理念，借助案例討論、移動(dòng)課堂和國(guó)內(nèi)游學(xué)等形式，讓已經(jīng)具備了豐富管理實(shí)踐的企業(yè)家在課堂上對(duì)理論進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和學(xué)習(xí)之后，在老師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下深入到案例中、同學(xué)公司中以及國(guó)內(nèi)代表性企業(yè)中進(jìn)行實(shí)地領(lǐng)悟和感知，實(shí)現(xiàn)以管理之“行”詮釋管理之“知”，再以管理之“知”指導(dǎo)管理之“行”的閉合式學(xué)習(xí)。

　　四、學(xué)院與學(xué)校的融合

　　南京大學(xué)是一所綜合性大學(xué)，無論文科還是理科均有位列國(guó)內(nèi)前茅的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。南大EMBA的教學(xué)體系充分融合南大學(xué)科之精要，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓企業(yè)家在課堂內(nèi)外充分感受南大的人文底蘊(yùn)和科技實(shí)力。在文的方面，以文史哲三大學(xué)科為依托，開設(shè)國(guó)學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)等課程，讓企業(yè)家在大師的熏陶下體會(huì)厚重的中國(guó)歷史與深厚的中華文化，加深企業(yè)家的底蘊(yùn)和修為;在理的方面，南大天、地、物是傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，我們致力于打造與理學(xué)大師交流的課堂，并搭建與學(xué)校前沿的科技成果相對(duì)接的平臺(tái)，在拓寬企業(yè)家知識(shí)面的同時(shí)努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研資源的共享和對(duì)接，實(shí)現(xiàn)更大的學(xué)習(xí)收益。

　　五、校內(nèi)與校外的融合

　　南大EMBA項(xiàng)目一方面努力整合和優(yōu)化配置學(xué)校的社會(huì)資源，另一方面也致力于實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的社會(huì)價(jià)值。近些年來，學(xué)校合作方面，我們同臺(tái)灣大學(xué)、臺(tái)灣中央大學(xué)、臺(tái)灣東海大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等國(guó)內(nèi)優(yōu)秀高校EMBA項(xiàng)目展開了交流和合作，資源共享、互惠共贏;在校企合作方面，我們開展了同中金國(guó)際金融公司、上海證券交易所等國(guó)內(nèi)知名企業(yè)單位的合作，為企業(yè)家搭建融資平臺(tái)提供建議和咨詢;在與政府合作方面，我們致力于對(duì)接江蘇各地方政府之“地氣”，前往各市、縣一級(jí)區(qū)域舉辦論壇或講座，為企業(yè)搭建地方資源提供平臺(tái)。

　　六、國(guó)內(nèi)與國(guó)外的融合

　　南京大學(xué)商學(xué)院是國(guó)內(nèi)最早進(jìn)行MBA教育國(guó)際化的院校之一，EMBA項(xiàng)目也是如此。2003年，我們同康奈爾大學(xué)Johnson商學(xué)院簽訂協(xié)議，開辦南京大學(xué)-康奈爾大學(xué)EMBA項(xiàng)目，迄今已近十個(gè)年頭。2012年，我們又同約翰﹒霍普金斯大學(xué)簽署合作協(xié)議，共同開辦南京大學(xué)-霍普金斯大學(xué)“企業(yè)家全球化視野”EMBA合作項(xiàng)目，進(jìn)一步提升南大EMBA學(xué)生戰(zhàn)略視野的高度和寬度。需要指出的是，南大EMBA的國(guó)際化合作特點(diǎn)是重教學(xué)內(nèi)容和安排，而并非在意國(guó)際化的形式。南京大學(xué)-康奈爾項(xiàng)目經(jīng)過多年的探索，形成了康奈爾大學(xué)方項(xiàng)目主管+課程主管+授課團(tuán)隊(duì)的教學(xué)模式，從理論設(shè)置到案例安排，均考慮EMBA學(xué)生的需求和特點(diǎn)，提前進(jìn)行調(diào)研并設(shè)計(jì)開發(fā)案例，受到了參加學(xué)生的一致歡迎。