GCT英語(yǔ)閱讀理解可以說(shuō)是GCT在職研究生英語(yǔ)考試中的重中之重，所以做好GCT英語(yǔ)閱讀理解對(duì)我們的在職研究生的成功極其有利，下面就來(lái)為大家簡(jiǎn)單說(shuō)下一般情況下，備戰(zhàn)GCT英語(yǔ)閱讀理解的基本方法是：一略讀，二精讀，三尋讀。

　　略讀是一種快速閱讀方法，在短時(shí)間內(nèi)瀏覽全文并了解文章的中心思想和主要事實(shí)。通過(guò)略讀，我們可以了解材料的結(jié)構(gòu)安排和主要信息。精讀是逐句逐段仔細(xì)閱 讀，理解分析。進(jìn)而理解整個(gè)文章的意思，利用精讀我們可以針對(duì)考題中的某些信息或難點(diǎn)做具體細(xì)致的解析。而尋讀則是通過(guò)目光掃視，迅速確定目標(biāo)信息的位 置。在解題過(guò)程中起著一個(gè)定位的作用。

　　對(duì)于許多GCT考生來(lái)說(shuō)，都有一個(gè)問(wèn)題“做閱讀理解題是先讀文章還是先讀后面的問(wèn)題呢”其實(shí)因人而異。水平較高，閱讀速度較快的考生可以先通讀短 文，一邊閱讀一邊思考理解文章的細(xì)節(jié)， 理解原文之后再看考題及選項(xiàng)并做出選擇，遇上個(gè)別無(wú)把握的題時(shí)再回頭查閱，以求準(zhǔn)確無(wú)誤。但這種方法具有局限性，適合GCT英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)異的考生。對(duì)于一般GCT考生而言，它的缺點(diǎn)是，費(fèi)時(shí)間，對(duì)文章的細(xì)節(jié)記不清楚。

　　對(duì)于大多數(shù)GCT考生來(lái)說(shuō)建議使用以下幾個(gè)步驟：

　　第一步：略讀短文 把握方向

　　用盡量短的時(shí)間掃視短文，特別留意每段的第一句和最后一段的最后一句。因?yàn)楦鞫蔚闹黝}句往往在句首，而文章的最后一句很可能是概括總結(jié)。略讀的目的是掌握短文的主旨大意，做到對(duì)全文的內(nèi)容心中大致有數(shù)，有一個(gè)思考的方向。

　　第二步：瀏覽問(wèn)題，有的放矢

　　瀏覽5個(gè)問(wèn)題，揣測(cè)出題者出此題的目的并側(cè)重閱讀短文相關(guān)部分。由于對(duì)所問(wèn)問(wèn)題及文章主旨都已有所了解，在閱讀時(shí)自然會(huì)知道哪些地方得細(xì)讀 哪些地方可一帶而過(guò)甚至跳過(guò)不讀。所有問(wèn)題都是根據(jù)文章內(nèi)容提出的，基本反應(yīng)并覆蓋了文章內(nèi)容的主干。先閱讀問(wèn)題再閱讀全文，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是：可在較短的時(shí)間內(nèi)有針對(duì)性地閱讀相關(guān)內(nèi)容，便于給相關(guān)問(wèn)題定位，有的放矢，事半功倍。

　　第三步：分析判斷 確定答案

　　在完成上面兩步的基礎(chǔ)上，對(duì)5個(gè)問(wèn)題逐一解答。需要注意的是：要是文章內(nèi)容涉及你所熟悉的題材和知識(shí)范疇，在選項(xiàng)時(shí)絕對(duì)不能單憑自己的主觀判斷解決問(wèn)題。因?yàn)槲恼驴嫉氖悄銓?duì)該篇的閱讀理解能力，而不是你的某種知識(shí)，因此選項(xiàng)不能脫離文章的題意。

　　對(duì)于英語(yǔ)水平相對(duì)較低，閱讀速度較慢的考生來(lái)說(shuō)，我們建議不妨直接從第二步開(kāi)始：先瀏覽所有5道題的題目，對(duì)文章所涉及的內(nèi)容有個(gè)粗略的估 計(jì)或了解，然后逐一解答。先尋讀文章的相關(guān)部分，然后選擇正確答案。如遇到有關(guān)文章主旨大意或需要推理的題，可先放一放，等做完其他題再做這類題。先難后 易，各個(gè)擊破。

　　另外，在閱讀過(guò)程中，不妨在自己認(rèn)為比較重要的某些句子或詞語(yǔ)(主題句，關(guān)鍵詞)下面劃線，標(biāo)上符號(hào)，這樣有助于突出重點(diǎn)，活躍思維，同時(shí) 也便于閱讀，節(jié)省時(shí)間，使閱讀更加積極。并且對(duì)于記憶力稍差的考生而言，記住幾個(gè)重要句子和信息要比記住全文容易得多了。所以，中國(guó)在職研究生網(wǎng)建議對(duì)閱讀文章中的主要句子和關(guān)鍵詞標(biāo)出記號(hào)并重點(diǎn)閱讀。