目前經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展前景很廣，那對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)在職研究生考察的內(nèi)容主要是政治和西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，考生千萬(wàn)不能偏向于一方，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)在職研究生綜合考察的是知識(shí)的積累和運(yùn)用，為此對(duì)于考在職研究生的朋友會(huì)有一定的困難，尤其是對(duì)于于跨考經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)在職研究生來(lái)說(shuō)更是不簡(jiǎn)單。

　　但是也不能代表我們不能攻克，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的分?jǐn)?shù)比例大致是五五開(kāi)，通常情況下是4道政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，5道西方經(jīng)濟(jì)學(xué)。不能將兩部分內(nèi)容過(guò)于分散復(fù)習(xí)，更不能只著重復(fù)習(xí)一門(mén)。投機(jī)取巧的復(fù)習(xí)方式是行不通的，因?yàn)檠芯可�入學(xué)考試是選拔性的考試，考查的是考生對(duì)學(xué)科知識(shí)掌握的綜合能力。

　　那么對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)在職研究生的復(fù)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)分享：

　　學(xué)會(huì)研讀專業(yè)課課本：知識(shí)理論體系的構(gòu)建，對(duì)于復(fù)習(xí)過(guò)程中知識(shí)點(diǎn)的鞏固、理解的加深都十分關(guān)鍵。知識(shí)理論體系的構(gòu)建好比武俠小說(shuō)中的習(xí)武之人打通了任督二脈：各種知識(shí)點(diǎn)之間開(kāi)始融會(huì)貫通，認(rèn)知水平則能提升一個(gè)境界。這種全局把握正是復(fù)習(xí)初始階段的考生所欠缺的。

　　對(duì)于跨考經(jīng)濟(jì)學(xué)在職研究生來(lái)說(shuō)，第一次研讀專業(yè)課課本是一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程，能記憶的也只是零碎分散的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念與理論，各個(gè)部分還難以聯(lián)系成為一個(gè)整體。這是一個(gè)痛苦而難以理解的求知過(guò)程，我們能做的是要善于苦于作樂(lè)，盡量去領(lǐng)悟高老先生將西方各門(mén)各派的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論溶于一爐的精妙。筆者在第一遍精讀教材時(shí)，主要是理解基本概念與理論，而不是急于做每個(gè)章節(jié)的習(xí)題，因?yàn)榇藭r(shí)剛剛接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)，理解尚未深入透徹，立足未穩(wěn)。筆者建議，考生在復(fù)習(xí)時(shí)可隨身攜帶一本小筆記本，把苦澀難懂的知識(shí)點(diǎn)抄寫(xiě)下來(lái)，在課余時(shí)細(xì)細(xì)研讀體味。

　　第二次研讀的時(shí)候，由于有了第一次的精讀，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有了整體的認(rèn)識(shí)，復(fù)習(xí)起來(lái)也就輕松了許多，此時(shí)需要認(rèn)真做課后練習(xí)題。這些課后習(xí)題很有含金量，甚至很多題目稍加修改之后便是考研的真題，因此必須重點(diǎn)關(guān)注。

　　跨考經(jīng)濟(jì)學(xué)在職研究生在復(fù)習(xí)時(shí)需要一個(gè)平衡的復(fù)習(xí)的計(jì)劃，不能單方面的考慮，而應(yīng)該從整體思考，雙管齊下才會(huì)有雙保險(xiǎn)，在臨近考前³個(gè)月左右的時(shí)候，復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)向?qū)φ骖}的研讀，做到相應(yīng)的練習(xí)，這樣才能達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果。