曲阜師范大學設學于孔子故里曲阜，在美麗的海濱城市日照建有新校區(qū)。學�，F(xiàn)有5個博士后流動站;5個一級學科博士學位授權點、31個博士學位授權學科(專業(yè));22個一級學科碩士學位授權點、114個碩士學位授權學科(專業(yè));10個碩士專業(yè)學位授權點。我校于1999年開始招收在職碩士教育，作為培養(yǎng)基礎教育教學和管理工作高層次專門人才的、有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)學位，我校已招收和培養(yǎng)了15屆2500余名在職教育碩士，在教育碩士培養(yǎng)中積累了豐富經驗。

　　根據(jù)國務院學位委員會辦公室《關于2013年招收在職人員攻讀碩士學位工作的通知》(學位辦[2013]20號)、教育部學位與研究生教育發(fā)展中心《關于做好2013年在職人員攻讀碩士學位全國聯(lián)考報名工作的通知》(學位中心[2013]43號)及山東省有關文件精神，我校2013年繼續(xù)招收在職人員攻讀教育碩士專業(yè)學位碩士研究生。

　　一、招生領域及計劃

　　2013年，我校將在教育管理、學科教學(數(shù)學、物理、化學、生物、地理、思政、語文、歷史、英語、體育、音樂、美術)、現(xiàn)代教育技術、心理健康教育、小學教育、科學與技術教育、學前教育等共 18 個專業(yè)領域招收在職人員攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生，招生計劃200名。

　　二、報考條件與招生對象

　　2010年7月31日前國民教育序列大學本科或本科以上畢業(yè)并取得畢業(yè)證書的在職普通中學、小學、幼兒園和其他中等學校的文化基礎課專任教師或管理人員，省、市、區(qū)、縣教育研究部門或政府機關教育系統(tǒng)中有相當于中學、小學、幼兒園教師職務的教研員或管理人員。

　　三、報名方式

　　國家繼續(xù)采用網(wǎng)上報名與現(xiàn)場確認相結合的方式進行報名。

　　1.網(wǎng)上報名階段�？忌�于2013年6月20日—7月10日訪問中國學位與研究生教育信息網(wǎng)，登錄在職人員攻讀碩士學位管理信息平臺(考生登錄入口：)，按信息平臺說明和要求注冊、上傳電子照片、完成網(wǎng)上報名，網(wǎng)上繳納報名考試費，生成并打印《2013年在職人員攻讀碩士學位報名登記表》�？忌�網(wǎng)上報名上傳的照片將用于《資格審查表》、準考證、成績單及碩士學位證書的打印，請考生嚴格按網(wǎng)報要求上傳本人照片，工作人員將對上傳照片進行嚴格審核，照片未經審核或審核不通過的考生不能進行現(xiàn)場確認。上傳照片具體規(guī)格要求，請查看報名網(wǎng)站有關說明。

　　2.現(xiàn)場確認階段。考生于2013年7月12日—15日持本人第二代居民身份證(或護照)、滿足報考條件的最高學歷、學位證書以及《2013年在職人員攻讀碩士學位報名登記表》，到各省學位與研究生教育主管部門指定的現(xiàn)場確認點，核驗并確認報名信息。報名信息經考生簽字確認后，一律不得更改。

　　考生應在規(guī)定的期限內完成網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認相關程序，逾期無法辦理。只完成網(wǎng)上報名但未在規(guī)定時間內辦理現(xiàn)場確認手續(xù)的，本次報名無效。

　　四、入學考試

　　考生于2013年10月17日后可在中國學位與研究生教育信息網(wǎng)登錄在職人員攻讀碩士學位管理信息平臺下載準考證。考試科目為英語(報考“學科教學·英語”方向的考生，考試科目為“英語二”)、教育學和心理學綜合、專業(yè)課和政治理論四門。其中英語(英語二)、教育學和心理學綜合為全國聯(lián)考科目，安排在初試進行，由教育部統(tǒng)一命題、評卷，初試時間為2013年10月27日，初試地點以準考證公布為準;專業(yè)課和政治理論考試安排在復試時進行，由我校自行命題、評卷，復試的時間、地點將在初試成績下發(fā)后在我校研究生處網(wǎng)站公布。

　　五、復試錄取

　　我校根據(jù)國家制定的招生計劃和考生的初試成績，并結合考生的工作成績，確定復試名單。取得復試資格的考生登錄中國學位與研究生教育信息網(wǎng)下載本人《2013年在職人員攻讀碩士學位資格審查表》，本人簽名后將該表交所在單位人事部門或檔案管理部門，核準表中內容、填寫推薦意見，并在電子照片上加蓋公章，然后按要求持本人《2013年在職人員攻讀碩士學位資格審查表》、第二代居民身份證、學歷證書等到我校研究生招生辦公室進行資格審查、參加我校復試。我校將根據(jù)考生的初試和復試成績，按照擇優(yōu)錄取的原則確定錄取名單。

　　六、培養(yǎng)方式與學位授予

　　我校在職教育碩士培養(yǎng)有脫產學習和在職兼讀兩種方式。

　　1.脫產一年學習方式：學員第一學年在我校脫產學習相關課程，從第二學年開始進行論文選題、開題等工作，學員邊工作邊在導師指導下撰寫學位論文。

　　2.在職兼讀學習方式：課程學習主要安排在節(jié)假日進行，考生平時在原單位結合本職工作進行學習、研究性實踐和撰寫學位論文。

　　我校教育碩士培養(yǎng)實行學分制，學習年限為二至四年(在職兼讀方式不少于三年)。所有課程考試合格取得規(guī)定的學分并通過學位論文答辯可獲得教育碩士專業(yè)學位，頒發(fā)國務院學位委員會統(tǒng)一印制的碩士專業(yè)學位證書。

　　七、學費標準

　　脫產學習學費為15000元，在職兼讀學費為16000元。

　　以上情況如有變動，以我校研究生處網(wǎng)站發(fā)布信息為準。我校在職教育碩士招生的相關信息均會在研究生處網(wǎng)站發(fā)布，研究生處網(wǎng)址。

　　聯(lián)系地址： 曲阜師范大學研究生招生辦公室

　　郵政編碼：273165

　　聯(lián)系人：羅文偉

　　聯(lián)系電話：0537-4455327、4456284

　　曲阜師范大學2013年在職人員攻讀教育碩士初試聯(lián)考科目參考書目

初   試	聯(lián)考科目	參考書目
	英語	《在職攻讀碩士學位全國聯(lián)考英語考試大綱》（非英語專業(yè)使用，科學技術文獻出版社）。
	英語二 學科教學（英語）專業(yè)領域使用	《在職攻讀教育碩士專業(yè)學位全國統(tǒng)一（聯(lián)合）考試大綱（英語二）》（北京師范大學出版社）。
	教育學和心理學綜合	《在職攻讀教育碩士專業(yè)學位全國統(tǒng)一（聯(lián)合）考試大綱及指南》（教育學、心理學）（北京師范大學出版社）。

 

　　曲阜師范大學2013年在職人員攻讀教育碩士復試專業(yè)課參考書目

復試	專業(yè)領域名稱	專業(yè)課考試科目	專業(yè)課參考書目
	教育管理	教育科學研究法	《教育研究方法導論》，裴娣娜著，安徽教育出版社，2009年版。
	學科教學（思政）	中學思想政治課教學法	《思想政治學科教學新論》，劉強主編，高等教育出版社，2003年版。
	學科教學（語文）	漢語與寫作	《現(xiàn)代漢語》(修訂四版，上、下冊)，黃伯榮、廖序東主編，高等教育出版社，2007年版。
	學科教學（數(shù)學）	線性代數(shù)與數(shù)學分析	《數(shù)學分析》(上、下冊)華東師大數(shù)學系編，高等教育出版社第三版；《高等代數(shù)》(第三版)(線性部分)北京大學數(shù)學系編，人民教育出版社。
	學科教學（物理）	普通物理	《力學》（第二版）漆安慎，杜嬋英著, 高等教育出版社, 2005年；《電磁學》(第二版)，梁燦彬、秦光戎、梁竹健原著，梁燦彬修訂，高等教育出版, 2004年。
	學科教學（化學）	無機化學	《無機化學》(第四版，上、下冊)北京師范大學等三院校編，高等教育出版社。
	學科教學（生物）	普通生物學	《普通生物學》，陳閱增主編，高等教育出版社。
	學科教學（英語）	綜合考試（含英美概況、英語寫作、英譯漢）	《Advanced English》(修訂本)張漢熙編，商務印書館，1995年版；《英語國家社會與文化入門》朱永濤主編，高等教育出版社，2005年版。
	學科教學（歷史）	中國近現(xiàn)代史	《中國近代史》陳旭麓主編，高等教育出版社；《中國現(xiàn)代史》王檜林主編，高等教育出版社。
	學科教學（地理）	中國地理	《中國地理教程》王靜愛等主編，高等教育出版社，2007年3月版。
	學科教學（體育）	學校體育學	《學校體育學》（第二版）潘紹偉主編，高等教育出版社。
	現(xiàn)代教育技術	教育技術與計算機基礎	《現(xiàn)代教育技術:信息化教學理論與方法(第2版)》，劉成新、李興保主編，電子工業(yè)出版社，2009年版；《大學IT》，山東省教育廳組編，中國石油大學出版社，2012年版。
	學科教學(音樂)	音樂教育學	《普通學校音樂教育學概論》曹理主編，上海教育出版社，2003年版。
	學科教學(美術)	中外美術史	《中國美術簡史》中央美術學院美術史系中國美術史教研室編著，高等教育出版社，2005年版；《西方美術史簡編》中央美術學院美術史系西方美術史教研室編著，高等教育出版社，2005年版。
	心理健康教育	西方心理學史	《西方心理學史的歷史與體系》葉浩生主編，人民教育出版社，2005年版。
	小學教育	教育科學研究法	《教育研究方法導論》，裴娣娜著，安徽教育出版社，2009年版。
	科學與技術教育	現(xiàn)代科技概論	《現(xiàn)代科學技術概論》高等教育出版社。
	學前教育	教育科學研究法	《教育研究方法導論》，裴娣娜著，安徽教育出版社，2009年版。

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