GCT邏輯考試的目的是考核考生對(duì)各種信息的理解、判斷、分析、綜合、推理及類比等日常邏輯思維能力，而并不考核邏輯學(xué)的專門(mén)知識(shí)。由于GCT考的是“邏輯推理”，而不是純粹意義上的“邏輯學(xué)”，因此，考生應(yīng)辨證地看待形式邏輯學(xué)在GCT考試中的地位和作用。

　　由于每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)世界的領(lǐng)悟通過(guò)內(nèi)化而形成了各自的潛在邏輯，因此，正如不學(xué)語(yǔ)法和修辭也能說(shuō)話寫(xiě)文章一樣，不學(xué)邏輯也能大致正確地論證和推理。但是，也正如學(xué)了語(yǔ)法和修辭能夠更好地說(shuō)話寫(xiě)文章一樣，學(xué)習(xí)邏輯并經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化訓(xùn)練必然有助于更正確、更快捷地論證和推理。即如果具有一定的邏輯學(xué)知識(shí)，特別是掌握好與GCT邏輯直接有關(guān)的幾個(gè)基本邏輯知識(shí)點(diǎn)，是有助于對(duì)邏輯應(yīng)用型考題的迅速、準(zhǔn)確地解答的，同時(shí)也有利于對(duì)一些考題的正確理解。

　　對(duì)多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，我們只要求考生熟練掌握重要的概念，比如說(shuō)邏輯規(guī)律中的矛盾律、排中律，直言命題、模態(tài)命題的對(duì)當(dāng)關(guān)系，復(fù)合命題推理，三段論等幾個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn)，而對(duì)于其余的大部分邏輯學(xué)知識(shí)體系，考生只需作為背景知識(shí)瀏覽一下，只要求有個(gè)大致的了解即可。邏輯推理應(yīng)試的重點(diǎn)在于實(shí)際解題演練，培養(yǎng)快速準(zhǔn)確解題的能力，而絕不是對(duì)邏輯知識(shí)的死記硬背。

　　其實(shí)邏輯考試涉及到的知識(shí)點(diǎn)并不多，在一個(gè)星期之內(nèi)就可以掌握。熟悉這些基本知識(shí)，掌握必要的基本功是解題的基礎(chǔ)，考試中部分試題會(huì)直接考核這些知識(shí)點(diǎn)�；�本知識(shí)掌握牢固，在判斷出題目的考點(diǎn)后，立即可以運(yùn)用這些知識(shí)找出正確答案，有的時(shí)候連題目的內(nèi)容都不必全看完。在復(fù)雜一些的題目中，熟練掌握基本概念能夠明顯的提高解題速度。

　　需要指出的是，作為主流題型的邏輯推理題一般不需直接套用邏輯學(xué)知識(shí)，大部分邏輯試題總體上將結(jié)合題目?jī)?nèi)容來(lái)進(jìn)行，注重的是題干和選項(xiàng)、前提和結(jié)論之間的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)。也就是說(shuō)，邏輯考試的發(fā)展趨勢(shì)是邏輯知識(shí)的隱蔽化、潛在化，很少出現(xiàn)一般形式邏輯學(xué)意義上的考題，大量的考題只與邏輯學(xué)知識(shí)有間接的聯(lián)系，憑直覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)就能解出來(lái)。因此，復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵是做題，并在實(shí)踐中得到解題的感覺(jué)。