2017年碩士研究生招生考試，雙證在職研究生考試納入統(tǒng)考，全日制非全日制研究生從此分野——今年考研面臨諸多變化。

　　“65個計劃只剩2個，我還要考!”

　　“65個招生計劃只剩下2個，我還考!”在報名現(xiàn)場，越來越多的考生感嘆，隨著“推免生”政策的改革，推薦優(yōu)秀畢業(yè)生免試攻讀研究生不再設(shè)置留校限額，考研競爭日趨白熱化已是不爭的現(xiàn)實。

　　南京工業(yè)大學(xué)消防工程專業(yè)應(yīng)屆生小蔡報考了廣東某大學(xué)新聞傳播專業(yè)碩士，他告訴記者，去年該專業(yè)有80多個名額待選，今年就只有不到40個了，考上幾率直接降了一半。同他一起來報名的安全工程專業(yè)應(yīng)屆生小王說，自己報考中科大一個國家重點(diǎn)實驗室，招65個，今年推免生就有63個，也就剩下2個名額了，“難度前所未有，可還是要拼一拼”。

　　記者瀏覽南京大學(xué)網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)很多專業(yè)留給“考研黨”的只剩下了個位數(shù)。南大文學(xué)院語言及應(yīng)用語言學(xué)等6個專業(yè)共招收87人，保研與考研比接近3：1。這讓“考研黨”有些迷茫，尤其是非名校的“考研黨”。來自南京一所獨(dú)立學(xué)院的小祝愁眉苦臉地說：“保研名校學(xué)生機(jī)會多，保研調(diào)劑都認(rèn)‘985’，筆試面試還要跟一幫名校學(xué)生比拼，水深火熱啊!”

　　教育學(xué)者、21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇說，推免生的增加，可能也是對過去一些高校的“糾偏”。“近年來一些高校在鼓勵本科生考研方面，做得偏激、偏頗，而忽視了本科階段的基本能力的培養(yǎng)。有些考上了研究生的本科生，連最基本的實驗都不會做。這樣考上來的研究生，考研應(yīng)試能力很強(qiáng)，但綜合能力較差，今后發(fā)展?jié)摿Σ淮蟆?rdquo;熊丙奇說，考研的目的是選拔優(yōu)秀人才，而不只是學(xué)歷教育或應(yīng)試教育，將來文憑會變得越來越不值錢，而能力越來越值錢。

　　熊丙奇認(rèn)為，碩士研究生、博士研究生實行“兩推制度”改革，是今后的大勢所趨，這就倒逼著地方二本、三本院校提高教學(xué)質(zhì)量，從而提高整體高校的教學(xué)質(zhì)量。

　　競爭激烈，考研熱度不減

　　考研難度增加，考研熱有沒有退燒?南大研究生院招生辦公室主任陳謙說，從目前報名情況來看，比往年增加了1000人左右。南京市招辦副主任趙榮飛介紹說，他們這個考點(diǎn)今年考生有1.6萬多人，而去年是1.3萬多人。

　　專家分析，一方面是考研熱度不減;另一方面，可能是因為今年還有一大變化——不再組織在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位全國聯(lián)考;在職研究生，全部納入到統(tǒng)考。

　　南京審計大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)女生小徐說，自己選擇考研就是為了未來能更好地就業(yè)。“我們班九成以上同學(xué)都考研了。數(shù)學(xué)這個專業(yè)工作難找，不考個研究生基本找不到工作。”

　　考上了研究生，未來能找到更好的工作。抱著這樣目的參加考研的學(xué)生不在少數(shù)。南京工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的男生小王和小許瞅準(zhǔn)了上海的一家“211”高校，“考上‘211’，將來去招聘會的時候底氣更足一點(diǎn)。”

　　是不是“全日制”，畢業(yè)證有區(qū)別

　　今年可謂是在職和非在職研究生的分水嶺。從2017年起，碩士招生計劃的“全日制”和“非全日制”將分別編制和下達(dá)，畢業(yè)證書上也會區(qū)分標(biāo)注。

　　證書有區(qū)別，這會不會影響在職考研族的熱情? 陳謙告訴記者，2017考研網(wǎng)報南京大學(xué)的考生約為2.5萬人，其中報考在職研究生的考生為2000余人，報名人數(shù)與往年基本持平。在職“考研族”大部分因為對目前的職業(yè)滿意度低，或為提升自身水平、改變工作環(huán)境而“戰(zhàn)”。

　　南京審計大學(xué)畢業(yè)生朱同學(xué)去年考研失敗，已工作一年，但仍決定再考研。朱同學(xué)認(rèn)為，一年的職場體驗讓自己不斷體會到專業(yè)知識和學(xué)歷的重要性。伴隨著就業(yè)門檻的不斷變高，以及用人單位對于員工個人能力要求的提升，一紙研究生文憑將會增加自己的職場砝碼。

　　中國海洋大學(xué)胡樂樂博士解釋，在職考生納入統(tǒng)考，雖然難度增加，但可以獲得雙證，這說明在職考研越來越規(guī)范化。“非全日制”含金量是否會低于“全日制”，還有待市場檢驗，這也倒逼在職研究生和培養(yǎng)單位注重培養(yǎng)質(zhì)量，“混文憑”將成為歷史。

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