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七成學(xué)生不為學(xué)位
我國(guó)的“考研熱”一直以來(lái)熱力不減,每年都會(huì)看到浩浩蕩蕩的“考研”大軍。與此同時(shí),在職研究生也在逐漸火爆起來(lái),仿佛只要沾“研究生”這3個(gè)字的邊,就能讓學(xué)子們趨之若鶩。但是,請(qǐng)注意,多了“在職”二字的研究生,和一般的研究生是不一樣的。
在職研究生,是成人再培訓(xùn)的一種形式。和一般研究生的區(qū)別在于,在職研究生的入學(xué)門(mén)檻很低,大專以上學(xué)歷即可,免試入學(xué)。但是,在職研究生是不承認(rèn)學(xué)歷的,只能申請(qǐng)學(xué)位。
據(jù)中國(guó)科學(xué)院心理研究所繼續(xù)教育中心在職研究生部董事長(zhǎng)張冉介紹,目前參加在職研究生培訓(xùn)的學(xué)員中,企業(yè)人員占一半的比例,公務(wù)員占1/4,另外的1/4是剛畢業(yè)的大學(xué)生,他們的職業(yè)發(fā)展還處在不穩(wěn)定階段,還想學(xué)一些東西。而企業(yè)人員和公務(wù)員,有70%的人不是奔著學(xué)位去的。一方面,他們因?yàn)楣ぷ髟驔](méi)時(shí)間去考研究生,但在工作的應(yīng)用方面,又需要“充電”;另一方面,還有一部分人是帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)的,因?yàn)樗麄儗?duì)現(xiàn)在的工作不滿意,希望通過(guò)再學(xué)習(xí),換一個(gè)更適合自己的工作。
行業(yè)勉強(qiáng)淡出“混亂”期
在職研究生培訓(xùn),因其學(xué)歷不被承認(rèn),所以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量、師資力量就成為整個(gè)培訓(xùn)鏈條中重要的一環(huán)。目前,由于行業(yè)的逐步規(guī)范,以及不規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的被淘汰,在職研究生市場(chǎng)正在步入正軌。但是,不規(guī)范的機(jī)構(gòu)依然存在,只是留給他們的市場(chǎng)份額已經(jīng)很小了。
據(jù)了解,開(kāi)辦在職研究生課程的必須是各高校,這些院校有碩士研究生的設(shè)置,它們只需提出開(kāi)辦在職研究生培訓(xùn)的申請(qǐng),報(bào)當(dāng)?shù)亟涛瘋浒,就具備在職研究生培?xùn)的資格了。但是,這樣簡(jiǎn)單的申請(qǐng)過(guò)程,使得教育部門(mén)沒(méi)有對(duì)提出申請(qǐng)高校的教學(xué)能力以及師資能力進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)估和審查。而一些高校,也抓住這一漏洞,在各方面條件不成熟的情況下,盲目開(kāi)辦在職研究生培訓(xùn)班,以至于在很長(zhǎng)的時(shí)間里,在職研究生培訓(xùn)市場(chǎng)魚(yú)龍混雜,混亂不堪。
張冉介紹,在職研究生培訓(xùn)市場(chǎng),雖然在逐漸規(guī)范,但規(guī)范的手段僅限于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間激烈競(jìng)爭(zhēng)所形成的優(yōu)勝劣汰。在職研究生培訓(xùn)市場(chǎng)沒(méi)有政府職能部門(mén)進(jìn)行管理,也沒(méi)有行業(yè)協(xié)會(huì)進(jìn)行規(guī)范,目前的在職研究生培訓(xùn)行業(yè)就如同一盤(pán)散沙。
行業(yè)規(guī)范亟待出臺(tái)
對(duì)于如何規(guī)范在職研究生市場(chǎng),張冉強(qiáng)調(diào)“政府職能部門(mén)應(yīng)該出面規(guī)范整個(gè)市場(chǎng)”。他認(rèn)為,在職研究生培訓(xùn)市場(chǎng)應(yīng)該結(jié)束這種混亂的局面。一個(gè)行業(yè)不能沒(méi)有行業(yè)規(guī)范,政府職能部門(mén)應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的法規(guī),對(duì)其進(jìn)行管理。
另外,他還表示,政府職能部門(mén)應(yīng)該嚴(yán)格規(guī)范在職研究生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)準(zhǔn)入,對(duì)申請(qǐng)?jiān)盒5慕虒W(xué)能力以及師資能力等方面,都要進(jìn)行調(diào)查和評(píng)估,對(duì)于那些教師是通過(guò)東拼西湊來(lái)的院校,應(yīng)該堅(jiān)決地將其擋在行業(yè)門(mén)檻之外。
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