現(xiàn)在的現(xiàn)狀就是會因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量的差異，教育資源的差異，導(dǎo)致學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生完全不同。所以，在社會層面就會有自己的刻板印象和傾向性。學(xué)術(shù)碩士比專業(yè)碩士要好，專業(yè)碩士要比非全日制碩士要好，其實(shí)，這種對比是沒有什么意義的，畢竟培養(yǎng)的目標(biāo)和方向不同。那么，非全日制研究生(在職研究生)有含金量嗎?

　　非全日制研究生由國家的政策調(diào)整以后，保證非全日制研究生和全日制研究生同樣的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，未來拿到的畢業(yè)證書和碩士學(xué)位證書也能作為職場憑證，相比較以前的非全日制研究生，含金量是提高了，但是是不是受市場檢驗(yàn)，是不是每一個(gè)畢業(yè)生出來都能得到認(rèn)可還需要檢驗(yàn)。

　　在在職研究生改革前，所獲得的畢業(yè)證和全日制研究生的畢業(yè)證是沒有任何區(qū)別的，但是現(xiàn)在的證書上會標(biāo)準(zhǔn)“非全日制” 等字樣，加上考試，招生人數(shù)的限制，以及院校的專業(yè)設(shè)置等原因，通過統(tǒng)考考上非全日制研究生的學(xué)生也是有難度的。

　　現(xiàn)在無論全日制還是非全日制的研究生考試，都是按照國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行招生，政策相同、標(biāo)準(zhǔn)相同、質(zhì)量相同。由于國家規(guī)定，所獲得的畢業(yè)證、學(xué)歷證、學(xué)位證都是具有法律地位和同等效力，所以考生們大可不必?fù)?dān)心含金量的問題。

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