2009年在職教育碩士整體復(fù)習(xí)規(guī)劃

　　 所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，如果確實(shí)決定了要參加2009年教育碩士考試，首先需要了解這個(gè)考試基本情況。下面是我們整理的關(guān)于在職申請(qǐng)教育碩士考試的一些基本知識(shí)，希望對(duì)廣大考生能有參考作用。同時(shí)，在新的大綱出來(lái)，我們可以制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，先行掌握一些基本的知識(shí)點(diǎn)，做到有備無(wú)患。
　　 09年在職教育碩士教育學(xué)復(fù)習(xí)連載（第一章） （第二章） （第三章）
     詞源學(xué)上看，不同語(yǔ)言的“教育”一詞，都與兒童的培養(yǎng)相關(guān)，如古希臘語(yǔ)的教育一詞與教仆相關(guān)，中國(guó)甲骨文中的“教”，是指兒童在成人監(jiān)督下習(xí)文之事，“育”則表示婦女養(yǎng)育兒童之事。
　　 09年在職教育碩士心理學(xué)復(fù)習(xí)連載（第一章） （第二章)�。ǖ谌�章)
　　 心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。心理學(xué)真正作為一門獨(dú)立的科學(xué)是從1879年德國(guó)哲學(xué)家和心理學(xué)家馮特在萊比錫建立心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室開始算起的。 在心理學(xué)中，人們通常從兩個(gè)方面去研究心理現(xiàn)象:一個(gè)方面是心理過(guò)程，它是探討人的心理的共同性；另一個(gè)方面是個(gè)性心理特征，它探討人的心理的差異性。心理現(xiàn)象是心理過(guò)程和個(gè)性心理特征的統(tǒng)一體。
　　 09年在職教育碩士英語(yǔ)詞匯連載（第一課） （第二課)　（第三課)
　　 第一次課：P、R開頭的核心詞匯。在每個(gè)詞后都要記住其記憶方法，語(yǔ)義和使用語(yǔ)境。完全能拼寫出單詞是不必要的，但是要做到看到單詞能認(rèn)出其語(yǔ)義。