閱讀理解部分共設(shè)30題，每道題1分�？偡种�30分。考試時間為45分鐘。從09年的真題來看，閱讀仍然是五篇文章，但每篇文章的問題由5道變?yōu)?道，要求考生在理解短文的基礎(chǔ)上，從每道題給出的四個備選答案中選出一個最佳答案。閱讀量和難度有所增加。

    此部分要求能夠綜合運用英語語言知識和閱讀技能，讀懂一般性題材的文章及科技文獻(xiàn)。要求能夠抓住大意，讀懂細(xì)節(jié)，能理解上下文的邏輯關(guān)系，并領(lǐng)會作者的意圖和態(tài)度�？忌鷤冊趥淇紩r一定要重視閱讀訓(xùn)練。有些同學(xué)在備考英語時，只喜歡做詞匯、語法的單選題，而很少做閱讀。這一方面是因為單選題做得快，花時間少，做完后馬上對答案，好象有“立桿見影”的效果，而做5篇閱讀理解則需要較長的時間。另一方面：有些考生認(rèn)為只需要把詞匯、語法訓(xùn)練好了，閱讀自然會有大幅度提高，其實不然，閱讀理解重點考查的是整個語篇意思、邏輯結(jié)構(gòu)及一些細(xì)節(jié)的理解。單選題做得好，閱讀理解題則不一定做得好。另外，從分值上看，閱讀理解是大分值題，最大限度關(guān)系到同等學(xué)力英語英語成績。因此我們平時要有意識地加強閱讀訓(xùn)練，這樣在考試時才能做到得心應(yīng)手，考出高分。

     在復(fù)習(xí)閱讀理解標(biāo)題時，考生要學(xué)會分析命題規(guī)律，總結(jié)考點。閱讀理解常見題型有主旨題、細(xì)節(jié)題、推理題、判斷正誤題、態(tài)度題等等，分辨對應(yīng)文章中的某些考點，如數(shù)量最多的細(xì)節(jié)題往往對應(yīng)文章中的因果處、轉(zhuǎn)折處、例證處等，判斷正誤題常對應(yīng)列舉事實的處所，態(tài)度題則對應(yīng)顯明的態(tài)度句。下面我們就以態(tài)度題為例，來看一下態(tài)度題的解題方法與技巧。

     態(tài)度題的解題步驟大致分為：1、從題目入手，根據(jù)關(guān)鍵字，即對什么的態(tài)度回到原文定位。2、回歸原文，尋找做題的語言回現(xiàn)。3、劃下態(tài)度句。4、選擇答案。

    態(tài)度題的常見提問方式如下：

1）which of the following the author is most likely to agree with?

2) The author seems to be in favor of the idea of …

3) What’s the author’s opinion/attitude?

4) How does the author feel about/think of ... ?

    做態(tài)度題時要注意以下幾點：

1. 高度關(guān)注轉(zhuǎn)折詞。在轉(zhuǎn)折處命題是態(tài)度題的命題規(guī)律。文章如果是轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，讀者既可以讀到肯定的論述，也可以讀到肯定的論述，但是轉(zhuǎn)折后的才是作者真正的態(tài)度，態(tài)度句出現(xiàn)在轉(zhuǎn)折之后。

2.在兩方觀點的文章中，要看有無作者的觀點，判斷是主觀還是客觀。如果有作者的觀點，則為主觀的文章；無作者觀點，則為客觀型文章，作者的態(tài)度是objective或者neutral。

3. 中性詞，如indifferent, ambivalent, humor, disinterested 一般均為干擾項。因為作者如果對文章討論的內(nèi)容不感興趣，也就不會寫這篇文章了。

下面我們再來談?wù)勯喿x方法：

    同等學(xué)力英語水平考試的題量大，特別是閱讀理解部分。時間緊、題量大就要求考生在復(fù)習(xí)備考的過程中必須有意識地培養(yǎng)快速閱讀能力。在平時的訓(xùn)練過程中，應(yīng)注意通過對邏輯關(guān)系、標(biāo)點符號及一些特征語言信息點分析方法的積極運用，實現(xiàn)對文章主旨的快速把握，并對隨后的題目進(jìn)行有效的判斷和選擇。

    要提高閱讀速度，要求學(xué)生一方面克服不良閱讀習(xí)慣，另一方面掌握快速閱讀技巧。閱讀技巧大致有：

1.略讀。粗略地閱讀語言材料的面式閱讀法，通過略讀獲取閱讀材料的主要內(nèi)容和大意�？焖匍喿x時，訓(xùn)練學(xué)生略讀文章標(biāo)題判斷預(yù)測主要內(nèi)容。略讀首尾段、首尾句了解文章大意。

2.跳讀。帶著明確目的尋找特定信息，忽略無關(guān)內(nèi)容的點式閱讀法。跳讀適用于細(xì)節(jié)檢索式問題。

3.組讀。以意群為單位，一組一組視讀，邊讀邊理解。

4.記憶。閱讀語言材料時，熟記文中的重要事實、情節(jié)是提高閱讀理解速度的重要手段。邊讀邊忘，便無法深入全面理解材料，回視、重讀等不良閱讀習(xí)慣就會隨之出現(xiàn)。