5月30日，2010年同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位全國(guó)統(tǒng)一考試正式開(kāi)考。由于今年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)好轉(zhuǎn)，同等學(xué)力申碩人員獲得學(xué)位的渴望明顯提升。記者從一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)了解到，今年報(bào)名參加同等學(xué)力英語(yǔ)輔導(dǎo)的考生比去年增加了近一半，這反映了考生們對(duì)于考試重視程度進(jìn)一步加強(qiáng)。而在其中，重考生比例較大。為了增加跳槽籌碼，一些曾經(jīng)考過(guò)幾次英語(yǔ)但沒(méi)有通過(guò)，本來(lái)打算放棄的考生，重新加入了考試大軍。

　　目前一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出“保過(guò)，包過(guò)”等概念以吸引學(xué)生報(bào)名，考生應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，對(duì)于所有的考試，在老師的指導(dǎo)下腳踏實(shí)地的認(rèn)真復(fù)習(xí)才是通過(guò)的保證，不要因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的承諾忽視了自身的復(fù)習(xí)，給自己的考試留下遺憾。

　　英語(yǔ)成考試最大障礙

　　采訪了幾位將于5月份參加申碩考試的考生。在外語(yǔ)和學(xué)科綜合兩門(mén)考試中，大部分人都覺(jué)得外語(yǔ)最令人頭痛。這些考生已經(jīng)在職場(chǎng)打拼數(shù)年，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，所以專(zhuān)業(yè)綜合考試問(wèn)題不大，但由于平時(shí)使用外語(yǔ)機(jī)會(huì)少或根本沒(méi)有，因此成了通關(guān)的最大阻礙。面對(duì)工作和學(xué)習(xí)的雙重壓力，許多同等學(xué)力申碩人員開(kāi)始把目光投向近兩年興起的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)上。

　　知名輔導(dǎo)班丁老師認(rèn)為，一些考生未能通過(guò)同等學(xué)力英語(yǔ)考試一方面與考試本身的難度有關(guān)，另外一方面與考試提供多次機(jī)會(huì)有關(guān)。有些考生會(huì)存在僥幸心理，認(rèn)為考試不過(guò)還有下次機(jī)會(huì)，因此缺乏積極復(fù)習(xí)的動(dòng)力。但從結(jié)果上看，第一次考試沒(méi)通過(guò)的考生，次年再考的愿望會(huì)明顯下降。因此，他建議大家珍惜每一次考試的機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備。

選擇網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)先要試聽(tīng)

   調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前提供同等學(xué)力申碩網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，產(chǎn)品千差萬(wàn)別。記者咨詢(xún)了多家提供同等學(xué)力申碩網(wǎng)絡(luò)課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，同時(shí)又聽(tīng)取了一些已經(jīng)報(bào)名參加網(wǎng)絡(luò)課程輔導(dǎo)的學(xué)員的意見(jiàn)，給大家提供了一些建議，供考生在報(bào)名輔導(dǎo)時(shí)進(jìn)行參考。

    師資。好的師資才能保證好的教學(xué)質(zhì)量�？忌�在選擇網(wǎng)絡(luò)課程時(shí)應(yīng)該優(yōu)先比較師資，選擇一些師資口碑比較好的機(jī)構(gòu)。

    課程適用性。不是越貴越全面的課程就越好。對(duì)于在職考生來(lái)說(shuō)，根據(jù)自己的基礎(chǔ)不同，選擇適合的課程更利于節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間。

    試聽(tīng)。多數(shù)網(wǎng)絡(luò)課程提供免費(fèi)試聽(tīng)，考生應(yīng)盡可能的先試聽(tīng)，了解一下課程的錄音是否清晰，板書(shū)是否詳盡，課件設(shè)計(jì)是否易用。

    服務(wù)。服務(wù)是在選擇網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)的過(guò)程中最重要也最容易被忽視的環(huán)節(jié)。以往許多人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)缺乏集中環(huán)境，容易讓學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生懈怠�，F(xiàn)在專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)的過(guò)程中加入很多模擬面授甚至優(yōu)于面授的服務(wù)內(nèi)容，督促學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)。在一些特殊班型中，還提供督學(xué)和導(dǎo)學(xué)服務(wù)，有專(zhuān)門(mén)的班主任給學(xué)員定期打電話(huà)，提示合理的學(xué)習(xí)進(jìn)度和考試信息。