2009年GCT語(yǔ)文工程碩士考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)24

常考題型與答題思路之語(yǔ)病題

　　語(yǔ)病題

　�。劾�1］下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是:

　　A.我們要學(xué)會(huì)用正確的立場(chǎng)、方法、觀點(diǎn)去解決問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出問(wèn)題，考試大。

　　B.文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的若干重要問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。

　　C.為了防止不再發(fā)生類似事故，單位領(lǐng)導(dǎo)制定了一系列切實(shí)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作的措施。

　　D.我國(guó)憲法規(guī)定，公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。

　�。劾�1］ 本題考查語(yǔ)病句辨析。語(yǔ)句A不合邏輯順序，應(yīng)為“提出”、“分析”、“解決”（問(wèn)題）。語(yǔ)句B搭配不當(dāng)，“詳細(xì)的規(guī)定”是對(duì)“政策”而言，“深刻的說(shuō)明”是對(duì)“理論”而言。語(yǔ)句C成分贅余，或刪去“防止”，或刪去“不再”或“不”。“制定”與“措施”搭配不當(dāng)，應(yīng)說(shuō)“采取措施”。沒(méi)有語(yǔ)病的一句是D。

　�。劾�2］下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是:

　　A.這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年、挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰，考試大。

　　B.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要迅速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。

　　C.你知道每斤蜂蜜可包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎?據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50多萬(wàn)朵花的花粉。

　　D.先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然沒(méi)什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。

　�。劾�2］A“挽救和培養(yǎng)失足青年”，顧此失彼，搭配不當(dāng)，可以說(shuō)“挽救失足青年”，但不應(yīng)說(shuō)“培養(yǎng)失足青年”。B“能否”在分句中出現(xiàn)，但在第三分句中沒(méi)有，造成邏輯混亂，“要”應(yīng)為“能否”。C“大約”和“多”都表概數(shù)，用詞重復(fù)，可刪除一個(gè)。

　　答案:D。