1. 不定式作賓語、主語補足語。如:
The policeman told the boy no"/>
解析非謂語動詞作賓語補足語、主語補足語
1. 不定式作賓語、主語補足語。如:
The policeman told the boy not to play on the road.
The old man was often seen to stand at the door of his house.
解析:諸如get, ask, beg, invite, oblige, allow, hate, wish, want, expect, like, permit,
encourage, request, advise, order, persuade, cause, warn等動詞后都可用不定式作賓語補足語。但hope, think, agree, insist, plan, suppose, suggest, announce,
demand等動詞不能這樣用。如果動詞let, have, make, hear, notice, see, observe, feel, look at, listen to等,用于被動語態(tài)中時,則可以用不定式作主語補足語。
2. 分詞作賓語、主語補足語。
(1)現(xiàn)在分詞作賓語、主語補足語。如:
Tom’s father saw him sitting on the eggs.
Soon steam can be seen rising from the wet clothes.
解析:現(xiàn)在分詞作賓語、主語補足語時,表示現(xiàn)在分詞的邏輯主語就是句子的賓語或主語,與邏輯主語之間存在主動關系。
(2)過去分詞作賓語、主語補足語。如:
I had my house painted last week.
Her book was found stolen when Kate came back home.
解析:過去分詞作賓語、主語補足語時,表示過去分詞的邏輯主語就是句子的賓語或主語,與邏輯主語之間存在被動關系。
特別聲明:①凡本網(wǎng)注明稿件來源為"原創(chuàng)"的,轉(zhuǎn)載必須注明"稿件來源:育路網(wǎng)",違者將依法追究責任;
②部分稿件來源于網(wǎng)絡,如有侵權,請聯(lián)系我們溝通解決。
同等學力申碩英語考試的難度相對來說不是很難,由于同等學力申碩采取先學習后考試的模式,考生有充足的備考時間,考試通過率相對較高。多數(shù)學校還會為考生保留四年的考試成...
文詳細探討了同等學力申碩和在職研究生的區(qū)別,從報考條件、錄取方式、學習方式、頒發(fā)證書等多個方面進行了對比分析,幫助讀者更好地理解這兩種研究生教育形式的特點和適用...
生物學在職研究生上課時間靈活多樣,包括周末班、網(wǎng)絡班和集中班等模式,滿足在職人員的學習需求。周末班利用周六日面授,網(wǎng)絡班則隨時隨地在線學習,集中班則在節(jié)假日或寒...
同等學力申碩免試入學,所以受到了很多同學的關注。很多同學都知道后期要參加申碩考試,考試科目有英語,但是不知道英語難度
轉(zhuǎn)眼間,距離同等學力申碩考試僅剩一個月的時間,但是很多同學還沒有時間去備考。小編為大家整理了2019同等學力申碩備考方法
評論0
“無需登錄,可直接評論...”