1、教師的一般角色和在新課程中的角色。
　　答：（一般角色）傳道者、授業(yè)、解惑者、榜樣、管理者、朋友（新角色）學生學習的促進者、教育教學有研究者、課程資源的建設(shè)者和開發(fā)者
　　2、簡述教師勞動的特點。
　　答：（1）復(fù)雜性和創(chuàng)造性（2）示范性（3）系統(tǒng)性
　　3、教育職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容。
　　答：（1）忠誠于人民的教育事業(yè)①依法執(zhí)教，嚴謹治教②愛崗敬業(yè)，廉潔從教
　　（2）熱愛學生①全面關(guān)心學生②尊重和信任學生③嚴格要求學生④理解和寬容學生⑤解放和放飛學生
　�。�3）具有團結(jié)協(xié)作的精神①善于與同事合作②善于與家長和社會合作（4）以身作則，為人師表①加強修煉②言行一致
　　4、教師的專業(yè)知識素養(yǎng)。
　　答：（1）廣博的科學文化知識（2）精深的專業(yè)知識（3）寬厚的教育科學、心理科學知識和管理科學知識
　　5、教師的專業(yè)能力素養(yǎng)。
　　答：（1）對學生的發(fā)展進行分析、預(yù)測和指導的能力
　�。�2）駕馭教材和組織教學的能力精湛的語言表達能力
　�。�4）運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力
　　（5）較強的組織管理能力
　�。�6）較高的教育機智
　　（7）教育科研能力
　　6、教師應(yīng)具有的個性素養(yǎng)。
　　答：一名合格的教師應(yīng)具備諸如熱情、有責任心、仁慈友善、耐心周到、有幽默感、善于交際、樂于助人、合群合作、公平客觀等良好的個性品質(zhì)。