account for 說(shuō)明 ( 原因等 )
aim at 瞄準(zhǔn),針對(duì)
allow for 考慮到
appeal to 呼吁,要求
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第二十一組
account for 說(shuō)明 ( 原因等 )
aim at 瞄準(zhǔn),針對(duì)
allow for 考慮到
appeal to 呼吁,要求
arrive at 達(dá)成,得出
ask after 詢問(wèn),問(wèn)候
ask for 請(qǐng)求,要求
attach to 附屬于,隸屬于
begin with 從開(kāi)始
break into 闖入
break off 斷絕,結(jié)束
break through 突破
break up 中止,結(jié)束;打碎,折斷
bring about 帶來(lái),造成
bring down 打倒,挫傷;降低
bring forth 產(chǎn)生,提上
第二十二組
bring forward 提出
bring out 使出現(xiàn);公布;出版
bring up 教育,培養(yǎng),使成長(zhǎng)
build up 積累;堵塞;樹(shù)立,逐步建立;增進(jìn);鍛煉
call for 邀請(qǐng);要求;需求
call forth 喚起,引起;振作起,鼓起
call off 放棄,取消
catch at 抓住 ( 東西 )
call on/upon 訪問(wèn),拜訪;號(hào)召,呼吁
call up 召集,動(dòng)員;打電話
care for 照管,關(guān)心;喜歡,意欲
carry off 奪去
carry on 繼續(xù)下去;從事,經(jīng)營(yíng)
carry out 貫徹,執(zhí)行;實(shí)現(xiàn)
come to 總計(jì),達(dá)到;蘇醒,復(fù)原
count on 依靠;期待,指望
count up 把 …… 相加
第二十三組
cover up 掩飾,掩蓋
cut across 走捷徑,抄近路
deal with 處理,對(duì)付,安排
do without 沒(méi)有 …… 也行
fill in/out 填充,填寫(xiě)
get at 得到,接近;意思是
get into 進(jìn)入,陷入
go after 追求
go into 進(jìn)入;研究,調(diào)查
go for 竭力想取得;喜愛(ài);支持,擁護(hù)
go through 經(jīng)歷,經(jīng)受;詳細(xì)檢查
go with 伴隨,與 …… 協(xié)調(diào)
go without 沒(méi)有 …… 也行
improve on 改進(jìn)
keep to 保持,堅(jiān)持
lie in 在于
live up to 不辜負(fù)
第二十四組
live on/by 靠 …… 生活,以 …… 為食
live through 度過(guò),經(jīng)受過(guò)
look after 照管,照料
look at 看望,注視
look for 尋找,尋求
look into 調(diào)查,觀察,過(guò)問(wèn);窺視
look over 檢查,查看,調(diào)查
look through 仔細(xì)查看,瀏覽,溫習(xí)
make for 走向,駛向;有助于
occur to 被想到,被想起
play with 以 …… 為消遣,玩弄
refer to 參考,查閱,涉及,提到
run for 競(jìng)選
run into 撞上,偶然碰見(jiàn)
see to 注意,負(fù)責(zé),照料,修理
send for 派人去請(qǐng),召喚;索取
第二十五組
send in 呈報(bào),遞交,送來(lái)
serve as 作為,用作
set aside 挑出,撥出,留出;拒絕
sit for 參加
stand by 支持,幫助;袖手旁觀
stand for 代替,代表,意味著
stand against 反抗,抵抗
stick to 堅(jiān)持,忠于,信守
take after 與 …… 相像
take for 把 …… 認(rèn)為是,把 …… 看成是
take in 接受,吸收;了解,理解
take to 喜歡,親近
touch on 關(guān)系到,涉及
turn into 變成
turn to 變成;求助于,借助于
turn off 關(guān)上;出產(chǎn);解雇
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環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)在職研究生上課時(shí)間環(huán)境與資源保護(hù)法學(xué)在職研究生課程普遍采用周末班、集中班、網(wǎng)絡(luò)班、混合班四種模式,具體
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