3月2日下午，2010－2011學(xué)年第二學(xué)期本科教學(xué)工作會議在逸夫會議中心第一會議室召開。會議由教務(wù)處處長洪大用教授主持，相關(guān)部處負(fù)責(zé)人和各學(xué)院負(fù)責(zé)本科教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)秘書參加了會議，楊慧林副校長出席會議并發(fā)表講話。

    楊慧林副校長繼續(xù)強(qiáng)調(diào)指出，重視人才培養(yǎng)是大學(xué)的基本使命和重要職責(zé)，高校應(yīng)該回歸到人才培養(yǎng)的本位?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》和全國教育工作會議都將優(yōu)先發(fā)展教育、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量作為重要議題，本科教學(xué)乃至整個(gè)人才培養(yǎng)工作，都面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新局面，各學(xué)院、各部門要切實(shí)做到以人為本、育人為本，要圍繞各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，按照紀(jì)寶成校長提出的“12331”的工作思路，更加重視人才培養(yǎng)工作，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。楊慧林副校長充分肯定了本學(xué)期本科教學(xué)的工作部署，并進(jìn)一步指出：目前人民大學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量整體上是有保障的，學(xué)生滿意度比較高，但課堂教學(xué)環(huán)節(jié)仍然存在一些問題，各學(xué)院和廣大教師應(yīng)高度重視，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)基本要求，嚴(yán)格控制教師調(diào)停課，切實(shí)維護(hù)正常的教學(xué)秩序。同時(shí)，各學(xué)院應(yīng)結(jié)合2011級本科教學(xué)方案的編制，深入開展調(diào)查研究，合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，重視制定留學(xué)生教學(xué)方案。對于教育部、北京市和學(xué)校層面的“質(zhì)量工程”項(xiàng)目要高度重視，認(rèn)真完成，特別是加強(qiáng)精品課程建設(shè)，提高課程質(zhì)量，促進(jìn)課程資源共建共享。楊慧林副校長還強(qiáng)調(diào)指出，人民大學(xué)暑期學(xué)校已經(jīng)產(chǎn)生了一定的影響力，全英文授課方式獨(dú)具特色，得到了兄弟院校的肯定。希望各學(xué)院協(xié)調(diào)好教師安排，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)特色課程，繼續(xù)配合學(xué)校做好今年暑期學(xué)校相關(guān)工作，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)期的“常態(tài)化、制度化和品牌化”建設(shè)目標(biāo)，不斷提升人民大學(xué)人才培養(yǎng)的國際性。楊慧林副校長還要求各學(xué)院、各部門認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)本次會議精神和內(nèi)容，切實(shí)解決好本科教學(xué)工作中存在的突出問題，舉全校之力，共同開創(chuàng)人民大學(xué)本科教學(xué)工作新局面，為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》做出我們學(xué)校的貢獻(xiàn)。

    會上，洪大用處長結(jié)合本學(xué)期本科教學(xué)工作要點(diǎn)，著重部署了以下六個(gè)方面的工作：

    （一）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)效果。教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)基本規(guī)范、正常教學(xué)秩序、必要的教學(xué)環(huán)節(jié)、教師精力投入等等，都直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)院和有關(guān)部門要繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，自覺維護(hù)正常教學(xué)秩序，進(jìn)一步豐富課程教學(xué)環(huán)節(jié)，為保障教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造更好的條件；

    （二）依托國家教育體制改革項(xiàng)目的實(shí)施，切實(shí)推動人民大學(xué)人才培養(yǎng)體制機(jī)制改革。目前國家已成立了教育體制改革辦公室，人民大學(xué)承擔(dān)了三個(gè)國家級體制改革項(xiàng)目。其中“經(jīng)濟(jì)管理類創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革”、“人文基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)模式改革”直接涉及相關(guān)學(xué)科和專業(yè)的人才培養(yǎng)工作。各相關(guān)學(xué)院要高度重視，深入研究和策劃，堅(jiān)持“強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出實(shí)踐，重在素質(zhì)，鼓勵(lì)創(chuàng)新”的基本原則，按照紀(jì)寶成校長提出的“點(diǎn)上有典型，面上有效果”的明確指示，抓好項(xiàng)目實(shí)施工作。同時(shí)，全校各學(xué)院都要抓住加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作的大好機(jī)遇，結(jié)合2011級本科教學(xué)方案的編制，認(rèn)真分析各專業(yè)教學(xué)方案實(shí)施過程中存在的突出問題，切實(shí)完善課程體系、課程布局和人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，特別是要注重以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的選擇權(quán)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生科研訓(xùn)練和實(shí)踐教學(xué)，繼續(xù)改進(jìn)和加強(qiáng)專業(yè)教育，不斷鞏固和完善通識教育，促進(jìn)專業(yè)教育和通識教育的有機(jī)結(jié)合，全面提升人民大學(xué)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。

    （三）組織召開課程建設(shè)座談會，解決課程建設(shè)中的突出問題。從已經(jīng)開展的調(diào)查研究看，人民大學(xué)課程建設(shè)方面還存在著總量不足、結(jié)構(gòu)失衡、落實(shí)不好、效果不均、精品不夠等等方面的突出問題。針對這些問題，學(xué)校將于本學(xué)期召開課程建設(shè)座談會，提出切實(shí)可行的解決辦法。各學(xué)院要自覺開展調(diào)查研究，要從學(xué)校人才培養(yǎng)大局出發(fā)，明確自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

    （四）結(jié)合學(xué)科專業(yè)建設(shè)，積極籌劃實(shí)施二期“質(zhì)量工程”。質(zhì)量工程是教育部、北京市為加強(qiáng)本科教學(xué)基本建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量而采取的重大舉措，學(xué)校層面也組織開展了一些項(xiàng)目。各學(xué)院應(yīng)認(rèn)真分析總結(jié)一期“質(zhì)量工程”建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和問題，防止“重立項(xiàng)、輕建設(shè)”的傾向，結(jié)合學(xué)科專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀和未來走向，努力做好二期“質(zhì)量工程”項(xiàng)目的頂層設(shè)計(jì)，特別是以專業(yè)建設(shè)為中心來統(tǒng)籌教材建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)踐條件建設(shè)，大力推動各種形式的學(xué)生國際交流，強(qiáng)化“質(zhì)量工程”項(xiàng)目的整體效果。

    （五）繼續(xù)做好暑期學(xué)校（國際小學(xué)期）工作。按照“常態(tài)化、制度化、品牌化”的建設(shè)目標(biāo)，各學(xué)院要進(jìn)一步協(xié)調(diào)相關(guān)教師，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)特色課程，特別是“中國研究系列”課程。各學(xué)院在聘請相關(guān)教師開設(shè)課程時(shí)要結(jié)合人民大學(xué)人才培養(yǎng)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)和協(xié)調(diào)。2011年暑期學(xué)校將強(qiáng)化中國研究、通識教育、交流學(xué)習(xí)等特色，計(jì)劃建設(shè)暑期學(xué)校精品課程，評選暑期學(xué)校教學(xué)名師。各學(xué)院要配合學(xué)校工作大局，進(jìn)一步增強(qiáng)開展暑期學(xué)校各項(xiàng)工作的自覺性。

    （六）加強(qiáng)組織制度建設(shè)，做好為師生服務(wù)工作。學(xué)校將進(jìn)一步研究落實(shí)明德書院和高等學(xué)校文科教育研究中心的建設(shè)工作。教務(wù)處將積極推動成立“教師教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)推廣中心”和“學(xué)生學(xué)業(yè)咨詢服務(wù)中心”，以便更加有效地加強(qiáng)教師教學(xué)方法交流和對新教師的教學(xué)培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助與指導(dǎo)，特別是完善學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶機(jī)制，堅(jiān)持人人成材、因材施教的教育教學(xué)理念，不斷激發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升。各學(xué)院也應(yīng)認(rèn)真研究學(xué)生成長規(guī)律，積極創(chuàng)造條件，搭建平臺，不斷完善導(dǎo)師制，關(guān)心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生成長。會上，洪大用處長還強(qiáng)調(diào)了完善本科課堂教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)評估、加強(qiáng)畢業(yè)審核等教學(xué)管理工作的重要性。

    會議通報(bào)了人民大學(xué)2010－2011學(xué)年第一學(xué)期本科課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)評估總體情況、2010－2011學(xué)年第一學(xué)期期末考試秩序情況和2010－2011學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)第1周教學(xué)運(yùn)行情況。

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