多張文憑多種選擇

　　既然已經(jīng)有了本科學(xué)歷，有的還是碩士、博士，為何還要“專(zhuān)升本”？復(fù)旦網(wǎng)院副院長(zhǎng)沈永寶介紹，還是為了就業(yè)。比如，兩位復(fù)旦生命科學(xué)學(xué)院的博士生，除了生物學(xué)專(zhuān)業(yè)研究外，他們很想學(xué)一些經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)方面的知識(shí)。如此一來(lái)，到畢業(yè)時(shí)，他們既可以選擇留校從事研究，也可以到企業(yè)供職。同時(shí)，如果今后選擇創(chuàng)業(yè)，商貿(mào)知識(shí)也必不可少。于是，兩人雙雙選擇攻讀商貿(mào)專(zhuān)業(yè)。

　　復(fù)旦網(wǎng)院的調(diào)查分析結(jié)果顯示，由于人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，許多名校畢業(yè)生不得不選擇到該院第二次讀大學(xué)。小方是上海大學(xué)工業(yè)外貿(mào)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的高材生，已經(jīng)找到一家日資企業(yè)工作，可是她卻發(fā)現(xiàn)，在企業(yè)中從事中高級(jí)管理的人不僅要精通管理學(xué)，還要有財(cái)務(wù)、法律等各方面的知識(shí)。在某些行業(yè)中和崗位上，單一的學(xué)科背景在工作中已經(jīng)不夠用了。既然就業(yè)方向是日資企業(yè)，小方?jīng)Q定先從學(xué)習(xí)日語(yǔ)入手，她到復(fù)旦網(wǎng)院報(bào)讀了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。

　　人才市場(chǎng)需多面手

　　沈永寶認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，為多層次高等教育體系發(fā)展創(chuàng)造了條件。如今許多高校設(shè)置的專(zhuān)業(yè)與市場(chǎng)脫節(jié)，不少學(xué)生畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)，自己學(xué)了4年、甚至7年，居然找不到與專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，只有選擇再次“充電”，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、成人教育、繼續(xù)教育學(xué)院等辦學(xué)模式只要與市場(chǎng)接軌，必然會(huì)受到學(xué)生的歡迎。采訪中，記者還注意到，在松江大學(xué)園區(qū)，本科生們熱衷于到上外、東華大學(xué)等高校的成人教育學(xué)院學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能。種種跡象顯示，國(guó)內(nèi)高校單一的專(zhuān)業(yè)教育模式，已經(jīng)難以滿足大學(xué)生的需求，難以滿足人才市場(chǎng)的要求，這也正是部分大學(xué)生找工作難的根源。

　　據(jù)了解，為了就業(yè)再讀第二本科，這種現(xiàn)象在國(guó)外很普遍。比如，美國(guó)很多人同時(shí)擁有數(shù)所大學(xué)的碩士、博士學(xué)歷，上學(xué)完全出于自身發(fā)展需求，而不單為了一紙文憑。有專(zhuān)家認(rèn)為，我們的高校需要有針對(duì)性地辦一些職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生有一個(gè)接受“繼續(xù)教育”的機(jī)會(huì)。