2011年高考解讀及指導《考試說明》(4)

    數(shù)學：試卷不分一二卷對六項能力要求有高低

    我們再來說一下數(shù)學。北京市今年的數(shù)學在前面的三頁當中，一般說一個考生說明，分為三個部分，第一個部分是告訴我們考察的方式和考察哪些能力。第二個是告訴我們每個知識在當中一般是占有怎樣的地位和怎樣的理解級別。第三塊是樣題。

    但是從數(shù)學這個地方，就有一個很小的細節(jié)，希望各位考生注意到，就是在數(shù)學的考試說明當中，提出了對六個能力的要求，這六個能力是有排序的。首先是空間想象能力。然后是抽象概括能力，然后是推理論證能力，第四個是運算求解能力，第五是數(shù)據(jù)處理能力，第六分析問題和解決問題的能力。這個地方很多考生認為數(shù)學考試在考察的時候，會比較注重計算，會比較注重數(shù)據(jù)的處理，但事實上在北京的高考要求當中，前三項能力：空間想象、抽象概括和推理論證才是作為主要的能力進行考察。這些題目往往在北京市高考當中，每年會出在8、14、20這三道很經(jīng)典的位置上。

    另外在考察的具體位置上，在考試說明中明確提出，要從學科的整體意義和思想含義上立意，注重通性通法，淡化特殊的技巧。這就是為什么很多人會認為北京試卷并不難，確實是不難，因為它會淡化一些在數(shù)學當中一些特殊的技巧。此外，再加上前面所說的對于運算要求的降低，會使得這張卷子你看起來難度并不是特別大，但是麻煩就麻煩在如果從數(shù)學思想和意義上來出題的話，那么這張卷子可能會出現(xiàn)一些偏向于數(shù)學本質(zhì)的問題上，這些問題往往在平時的通學教學當中，學生是較難涉及到的問題。所以從考試說明看出這點方向上的趨勢。

    文綜：試卷不分一二卷各科的參考樣題微調(diào)

    然后我們來說一下文綜的考試。文綜的考試跟去年相比，主要是什么樣的變化呢？主要是在具體的描述的問題上會發(fā)生一些變化。什么意思呢？就是在考察的知識點上，沒有發(fā)生具體的變化，但是它更注重的，就說文科三個科目歷史、地理和政治三者之間的邏輯，尤其在每個學科內(nèi)部的邏輯，我們可以簡單說一下。

    政治：注重時事政治的考察

    第一個我們先來說政治，我們知道從09-10年，甚至從考察4個方面增加到7個方面，其中著重注意了關于實事政治的考察。所以說考生從現(xiàn)在開始，可以要去多關注一些基本的實事方面，這個層面的東西對大家相對而言考的比較有效果。

    歷史：語言表達微調(diào)考生應據(jù)考試說明做知識點的梳理

    此外，歷史這塊，在語言表達上做了一些微調(diào)，這次調(diào)整的原則叫做理順上下級條目之間的邏輯關系，在表述上要力求更簡明更準確。當然具體的比如說有一些古代中國的經(jīng)濟這條，調(diào)整為重農(nóng)抑商和海禁政策，刪除了資本主義萌芽的部分，這些發(fā)生變化的部分，考生尤其注意。比如說古代中國的經(jīng)濟重農(nóng)抑商和海禁這樣兩條之上，一定會在考試當中基本上會出現(xiàn)的。而對于其他的東西這個東西就會比較淡化。

    此外，有一些考生問我說，為什么考試說明歷史這個學科上面編排的體例和歷史在高中階段的教學順序不一樣？這個地方我們要注意，高中階段歷史課本的編寫是按照專題史的方式，什么叫專題史？經(jīng)濟、文化、政治，這三塊叫專題史。什么叫考試的知識點的梳理，是按照通史的方式。什么叫通史？古代、近代、現(xiàn)代，這個叫通史的順序。通史的順序更符合一般人基本的常識上的理解。因此，按照通史的方式編排整個高考說明當中的知識點，然后在每一個歷史兼能當中，按照必修當中的三個模塊來進行呈現(xiàn)，比如說講古代，古代的經(jīng)濟，古代的政治，古代的文化，這樣一個方式來進行編排。選修的內(nèi)容是有機的按照時間的順序放在其中的。所以說考生按照考試說明來做知識點條目上的梳理可能會得到更有利的東西。

　　(責任編輯：李書信)

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