高考英語復(fù)習(xí)需培養(yǎng)讀圖能力 詞匯易丟分(3)

    針對完形這一塊你有什么樣的見解給大家分享。

    我在一開始已經(jīng)提到了完形填空考察的是同學(xué)們的綜合素質(zhì)，我們在大量的練完形填空之前，一定要做一個自查。比如說我拿出來5到10篇我原來做過的完形，我來看一下我錯過的題目主要集中在哪幾個方面。

    今天有一個同學(xué)找到我，老師我最近特別郁悶，因為我覺得我的完形不行，我就一直在做完形。現(xiàn)在做到已經(jīng)有一點惡心了。惡心不說，這個能克服，最主要的是越做越差。你說這是怎么回事，他很著急。我就給他提一個建議，那咱們就先做閱讀，先把完形放一放。本身你已經(jīng)惡心了，你對這個東西就除了一種厭倦和簡單的重復(fù)以外就沒有別的了。

    我想跟我們的考生說，做閱讀也是提高完形的一個手段，因為閱讀中包括了對于文章整篇的理解，這是一個。

    另外，剛才我提到了自查，有很多孩子他會發(fā)現(xiàn)在自查的過程中，他就能夠知道是前后線索的問題，他沒有注意呢，還是說這篇文章我明明看懂了，我就是選不對。如果這篇文章你真的看懂了，你選不對，絕對是詞的活用的問題。比如說四個都是名詞，都是單數(shù)，完形里邊沒有語法錯誤，所以你放哪個語法上都可以，但是意思上不行。這四個詞都是一個意思，但是有也許的差別，因為這個差別你不知道，所以錯了。所以我們要做這樣的一個自查。

    第三點，完形其實還是應(yīng)該和閱讀，和單選，和我們詞匯的復(fù)習(xí)要融匯起來，任何英語方面都不能說我單選不好，我就做單選，如果你的完形覺得不太好，你可以多一點量，思考的東西要多一點，自我診斷的東西要多一點就好。

    英文寫作要培養(yǎng)讀圖能力

    思路上要有一個很明確的方向。還有一個部分是丟分丟得比較多的地方，比如說書面知識，寫作�？赡芎芏嗳嗽谶@一塊也是需要方老師給大家提供一些復(fù)習(xí)的方法，在這時候他們要做哪些練習(xí)？

    首先還是從一片試卷整體來看，寫作要給自己留足了時間，為什么有的人得分比較低，前面都做完了，還剩10分鐘或者是15分鐘寫作文，你可以想象一下，這么但的時間內(nèi)他又要審題，又要寫什么詞寫下來，那是非常不容易的。對于北京的考生來講，兩篇文章至少要留35到40分鐘，外地的考生除去短文改錯，一篇文章也要到15到20分鐘，時間上要給他留夠。

    第二點是我們的審題，很多學(xué)生丟分丟在哪兒呢？丟在落要點，比如說我們的中文有提示，在中文提示中哪些詞是重點呢？你要在文章中寫到，比如說我們寫作中如果有提示詞，他寫了一個中文，然后寫了提示詞是什么，他想這個詞有可能你不會寫，即使你會這個詞的另外一種寫法，你也要寫上這個提示詞。因為老師們很關(guān)注這一點，這個詞看看他用到了沒有，這是第二點。

    第三點就是培養(yǎng)讀圖能力。我們有的同學(xué)很有意思，問我說，老師這個圖讀到多細(xì)，你比如說一群人去爬山，有同學(xué)說，這一群人就說出來他是學(xué)生或者是大人就行了，那用不用數(shù)多少個人，你要是這么說的話，就要看腦袋上是短頭發(fā)還是長頭發(fā)，大眼睛還是小眼睛，他不會準(zhǔn)確的捕捉圖中的要點。這一點其實同學(xué)們是需要老師去輔導(dǎo)的。如果我們高三的老師能夠在上課給同學(xué)們講書面表達(dá)的時候告訴他們，哪些是要點，哪些不是。哪些可以補充，哪些跟文章根本就沒有關(guān)系，所以你補充了也沒有多大的意思。

    這樣的話，學(xué)生就知道了，我們真正考試中寫的要點要全指的是什么。這是我說的第三點。

    第四點是當(dāng)你落筆之前一定要在腦子里轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)，再把那個詞寫出來。我經(jīng)常跟他們說，比如說我說我很高興，有同學(xué)說，我可以寫“我很高興”，再想你還可以想什么，最后想到，我們怎么樣來辨別它是高級詞匯，一定是在我們的3500的詞匯中，不是在500以內(nèi)的詞，你至少應(yīng)該往上1000到2000這個詞匯。一般同學(xué)是用不到這個詞。我們能用出來它就是高級詞匯。有同學(xué)說，老師我想不太出來，干脆我打一個草稿算了，我在打草稿完了以后我把我這個文章再打磨一下，打磨得非常好。這個我要提醒我們的考生，你根本就沒有時間打草稿，因為時間非常有限。

    他的唯一的一個做法是把草稿上的話原番抄在考卷上，這個時間就浪費了。你自己去過，過兩過，大概其這句話，不光是一個詞，一個句子也是一樣，這句話我用陳述句，我可不可以用一個倒裝句呢？繞來繞再寫下來，這是一步。

    最后一步一定要留出來兩到三分鐘自查，你別把它當(dāng)做是你自己的作品，你把它當(dāng)做是一篇閱讀或者是別人的作品，用一種非常挑剔的眼光看一下，最起碼你的一些愚蠢的錯誤，不該犯犯的錯誤要杜絕掉。我們在判作文的時候，有的同學(xué)寫 I goed to school，這樣的句子千萬別出現(xiàn)在第一句里。

    詞匯還有篇章結(jié)構(gòu)的布局，這都是平時的積累。我們在考試的時候都要把最好的一面展現(xiàn)給別人。有的同學(xué)那個字龍飛鳳舞，我們高考時候的作文不是體現(xiàn)你個性的時候。實際上你要非常清晰的要讓老師看到你的表達(dá)。

    總而言之，還是細(xì)節(jié)決定成敗，這些事情都注意了，就能夠避免丟很多不應(yīng)該丟得分?jǐn)?shù)。

　　(責(zé)任編輯：李書信)

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