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北京：海淀區(qū)2011屆高三二模試卷分析(化學(xué))

2011-05-11 09:55:15 來(lái)源：育路高考網(wǎng)

    一、主導(dǎo)思想

    關(guān)注能力考查、促進(jìn)學(xué)生提高、發(fā)現(xiàn)教學(xué)不足、提供備考方向、激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生更能正確的評(píng)估自己。

    二、試題特點(diǎn)

    1、注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查

    2、注重知識(shí)的銜接和整合，考查學(xué)生的綜合能力

    3、以重點(diǎn)和熱點(diǎn)為根據(jù)，以高考題為背景，變化考點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的靈活分析能力

    4、“穩(wěn)中有變，變中求新”做到與新課改中重要知識(shí)點(diǎn)的考查。

    5、覆蓋面廣，且與高考知識(shí)點(diǎn)吻合

    三、試卷結(jié)構(gòu)

    與高考相同，包括7個(gè)選擇（42分），四個(gè)填空（58分）

    四、試題分析

    第一卷6考查化學(xué)和生活：A煤燃燒基本性質(zhì)，B酚醛樹(shù)脂C硅化合物-硅酸鈉的性質(zhì)D水污染防治。

    7氧化還原反應(yīng)與離子反應(yīng)：1、還原劑和氧化劑的判斷，2、物質(zhì)氧化能力的判斷3、離子方程式的判斷。

    8借助于元素周期表和周期律考查原子結(jié)構(gòu)和元素的性質(zhì)。A氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性B化學(xué)鍵的判斷C元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性和堿性的比較D具體物質(zhì)反應(yīng)

    9有機(jī)物反應(yīng)分析   1、有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型2、分子式3、氯化鐵在有機(jī)物中的應(yīng)用4、脂類(lèi)的反應(yīng)。

    10離子平衡，本題重在考察學(xué)生對(duì)離子平衡規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)，主要考察離子濃度的大小問(wèn)題。在離子問(wèn)題中有一下幾個(gè)規(guī)律1、電荷守恒2、物料守恒3、質(zhì)子守恒。

    11、電化學(xué)，重在考察電解池的陰陽(yáng)極和電極反應(yīng)，另外還考察了離子交換膜。

    12、本題目較簡(jiǎn)單，主要考察基礎(chǔ)知識(shí)。1、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素2、物質(zhì)的鑒別。

    第二卷25、考察元素周期表和元素周期律：1、推斷各個(gè)物質(zhì)2、電子式的書(shū)寫(xiě)3、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)。此題目較簡(jiǎn)單。

    26、本題目是碳酸鹽質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)定：1、反應(yīng)原理2、反應(yīng)裝置和氣密性的檢驗(yàn)3、反應(yīng)數(shù)據(jù)的處理。4、實(shí)驗(yàn)反思。

    27、考察熱化學(xué)方程式的寫(xiě)法，較簡(jiǎn)單。

    28有機(jī)物的考查�？辞逍畔⒌姆磻�(yīng)機(jī)理，找出反應(yīng)的本質(zhì)，進(jìn)而推斷出各種有機(jī)物質(zhì)，本題重點(diǎn)考察了有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型及方程式、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。其中第二問(wèn)根據(jù)核磁共振氫譜可知此結(jié)構(gòu)式個(gè)高度對(duì)稱(chēng)的結(jié)構(gòu)。在根據(jù)峰面積即可得出答案。

    完整有機(jī)物研究過(guò)程

    有機(jī)物的提純

    分子式的確定

    典型反應(yīng)類(lèi)型

    典型官能團(tuán)的性質(zhì)

    題目信息的應(yīng)用

    結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的確定

    從總體上來(lái)看，此題為一套好題。難度不大，從中我們得到不少體會(huì)和啟發(fā)。在教學(xué)過(guò)程中，不僅知識(shí)點(diǎn)要把握全，而且還要注意細(xì)節(jié)，不能走馬觀花，提筆忘字，看似都熟悉，就是一做即錯(cuò)，一定要落實(shí)好，會(huì)則會(huì)，不會(huì)則不會(huì)。學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，只有這樣才能做到少丟分。最后才能做到“簡(jiǎn)單題得全分，中等題不丟分，難題不得零分”。

　　(責(zé)任編輯：李書(shū)信)

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