化學科對主干知識逐個清理
立足基礎(chǔ) 抓主干知識
離省質(zhì)檢只有一個月的時間了，這段時間應(yīng)該如何復習化學，戴老師建議從以下五方面入手：立足基礎(chǔ)，關(guān)注化學用語的規(guī)范性應(yīng)用：逐一落實考試說明規(guī)定的每一個知識點，把握各知識點的內(nèi)涵與外延，總結(jié)它們之間存在的規(guī)律，強化化學用語使用的規(guī)范性訓練；
把握對知識內(nèi)容要求的層次，不能隨意拔高或降低要求；
狠抓主干知識，建立“點”-“線”-“面”一體的知識網(wǎng)絡(luò)，初步形成適合自身的解題思維模式；
科學選擇習題，提高訓練的針對性：對訓練的習題要有精選，注意選擇一些具有典型性、代表性的習題，不要過分去求“新”、“變”，這些“新”、“變”的問題其嚴密性往往值得懷疑。只要扎扎實實把基礎(chǔ)問題搞懂，就已經(jīng)足夠了。
回扣錯題集，加強反思：對出現(xiàn)的差錯要記錄，找出錯誤的根源，到底是概念不清、原理不明造成的，還是非知識性的失誤。看看哪些已“痊愈”，哪些尚未根除，哪些又是新出現(xiàn)的。不斷總結(jié)，完善知識體系，消除失分點。
按知識條塊對主干知識逐個清理
當前考生們進入第二輪專題復習，其中物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)模塊考生應(yīng)該怎么進行針對性地復習？
對此，戴紅盛建議，復習時，可以按知識條塊：原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，晶體類型與作用力，微粒間的作用力與物質(zhì)性質(zhì)，分子的空間結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。對主干知識逐個清理。
他舉例，從兩年來的本省高考試題以及各地市的質(zhì)檢題看，都是以模塊主干知識為考點，涉及多種概念的判斷�？疾榉较颉⒔Y(jié)構(gòu)相類似，難度基本相當。因此，以各地市的質(zhì)檢物質(zhì)結(jié)構(gòu)選做題作為藍本，作專項訓練，此類問題不難解決。
有機化學基礎(chǔ)知識模塊的復習注意要點包括：首先，根據(jù)飽和烴、不飽和烴、芳香烴、烴的衍生物的順序，依次整理其結(jié)構(gòu)特征、物理性質(zhì)的變化規(guī)律、化學性質(zhì)中的反應(yīng)類型和化學方程式的書寫。
其次，按照有機化學反應(yīng)的七大類型(取代、加成、消去、氧化、還原、加聚、縮聚)，歸納出何種有機物能發(fā)生相關(guān)反應(yīng)，并且寫出化學方程式。
第三，依照官能團的順序，列出某種官能團所具有的化學性質(zhì)和反應(yīng)，這樣交叉復習，足以達到基礎(chǔ)知識熟練的目的。
[NextPage]
化學綜合實驗試題怎么做？
據(jù)他介紹，從這幾年執(zhí)行新課程省市以及本省的高考實驗題，可以看出，對實驗試題的設(shè)計要么是幾個基本實驗的組合或基本實驗與操作的組合，要么是探究性實驗的設(shè)計與評價，既有定性又有定量。
因此，這類問題的一般解題思路為：明確實驗?zāi)康?rarr;找出反應(yīng)原理（設(shè)計實驗方案）→選擇儀器藥品→進行實驗操作→分析實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)→得出結(jié)論。
選擇題怎么提高正確率？
戴紅盛：這類題目并不難，解題的關(guān)鍵是審題要細，仔細辨認知識點落在何處，同時要將關(guān)鍵詞圈出來，防止漏看、錯看的低級性錯誤。要提高選擇題的準確率，篩選法是一個比較好的選擇，但要處理好速度。即使一眼就看出答案，最好還是要看看其余選項為什么錯，以免誤入圈套。
此外，關(guān)于速度問題，可以做幾次選擇題的定時、定量的專項訓練。
(責任編輯：韓志霞)
分享“化學科對主干知識逐個清理”到：
