2012年高考政治復習：政治篇18
二、易混點：
誤區(qū)一：流行文化就是經典文化。
注意：流行文化并不代表經典文化。經典文化是經過歷史考驗，是中國傳統(tǒng)文化的精華所在，是中華民族精神最好的闡釋。經典文化可以是流行的，但流行并不一定是經典。
誤區(qū)二：我們所倡導的大眾文化也有優(yōu)秀和落后之分。
注意：我們的倡導的大眾文化是指面向人民，反映人民的利益和呼聲，為人民群眾所喜聞樂見的社會主義文化，本身就是一種先進的、健康有益的文化。
誤區(qū)三：落后文化和腐朽文化是一樣的。
注意：二者既有相同點，也有本質區(qū)別。共同點：落后文化和腐朽文化都是文化中糟粕的東西，對社會都有嚴重的危害，都應當加以抵制。區(qū)別：①含義不同：落后文化是指各種帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化，常以傳統(tǒng)習俗的形勢表現(xiàn)出來;腐朽文化是指封建主義和資本主義的腐朽思想，殖民文化，邪教，淫穢色情文化等。②態(tài)度不同：對待落后文化，要通過科學文化教育，予以改造和剔除;對待腐朽文化，必須堅決抵制，依法取締。
誤區(qū)四：傳統(tǒng)習俗屬于落后文化。
注意：傳統(tǒng)習俗不等于落后文化。落后文化通常以傳統(tǒng)習俗的形式表現(xiàn)出來，但落后文化并非僅以傳統(tǒng)習俗的形式表現(xiàn)出來，而通過傳統(tǒng)習俗表現(xiàn)出來的也并非都是落后文化。我國傳統(tǒng)習俗中既有前人積累的精華，也存在糟粕性的內容，我們應當保留傳統(tǒng)習俗中的精華部分，改造其中的落后部分，在批判繼承的基礎上加以創(chuàng)新。
誤區(qū)五：在文化建設中，堅持馬克思主義的指導地位(即堅持指導思想的一元化)，會妨礙文化多樣性的發(fā)展，會妨礙推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮。
注意：不會的。這是因為堅持馬克思主義的指導地位，同堅持為人民服務、為社會主義服務的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針是統(tǒng)一的，同社會主義文化的多樣性是統(tǒng)一的。社會主義文化建設，既要弘揚主旋律，又要提倡文化內容和形式的多樣化。思想文化越是多樣化，越是需要主旋律。不堅持馬克思主義的指導地位，文化建設就會混亂、失誤、受挫，就會失去正確的方向和生命力，社會就會失去共同的思想準則。推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，必須堅持以馬克思主義為指導，用社會主義核心價值體系引領社會思潮，既尊重差異、包容多樣，又有力抵制各種錯誤和腐朽思想的影響，不斷增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。
誤區(qū)六：馬克思列寧主義、毛澤東思想就是中國特色社會主義理論體系。
注意：中國特色社會主義理論體系是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內的科學理論體系。
誤區(qū)七：社會主義精神建設的根本任務是思想道德建設。
注意：社會主義精神建設的根本任務是培育“四有”公民。
誤區(qū)八：文化事業(yè)和文化產業(yè)是一回事。
注意：文化事業(yè)是指以弘揚主旋律為目的的文化活動及其產品，它不以賺錢為目的。文化產業(yè)是以賺錢為目的的文化活動及其產品。
誤區(qū)九：學生階段主要是提高科學文化修養(yǎng)，思想道德修養(yǎng)是以后的事。注意：不正確。這種觀點忽視了思想道德建設的重要性，割裂了思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)的關系。思想道德建設是文化建設的靈魂，也決定著教育所培養(yǎng)出來的人才的性質。加強思想道德修養(yǎng)，能促進科學文化修養(yǎng)。
誤區(qū)十：共同理想和最高理想是一回事。
注意：二者既有聯(lián)系也有區(qū)別。區(qū)別：現(xiàn)階段我國人民的共同理想是建設中國特色的社會主義。最高理想是共產主義理想。聯(lián)系：實現(xiàn)共同理想，是實現(xiàn)最高理想的必要準備和必經階段，實現(xiàn)最高理想，是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。
(責任編輯：韓志霞)
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