福建“異地高考”新政能否順利啟程？(3)

　　如何從 “ 上得了 ” 到 “ 上得好 ”

　　目前，福建仍有8.5%的隨遷子女在民辦進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女學(xué)校就學(xué)。這些學(xué)校一定程度緩解了城區(qū)義務(wù)教育資源緊缺狀況，但辦學(xué)條件相對(duì)簡(jiǎn)陋，師資力量薄弱，教學(xué)質(zhì)量不高。

　　為解決這一問(wèn)題，福建于2012年起向民辦進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女學(xué)校劃撥人均公用經(jīng)費(fèi)，外來(lái)工子女就讀這些民辦學(xué)校將免學(xué)雜費(fèi)。

　　但對(duì)于公辦教育資源本就緊缺的福建省，短期內(nèi)無(wú)法解決這一問(wèn)題。從師資方面，缺口大，教師負(fù)擔(dān)過(guò)重，“放開(kāi)高考，不僅直接影響高中，初中、小學(xué)也將受到間接影響。”專(zhuān)家指出，新政勢(shì)必使得外來(lái)工子女大量流入，特別是沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市受的影響更大。據(jù)了解，此前福建一些地方由于接收外來(lái)工子女，原先教師超編的地方如今反成缺編。如泉州鯉城區(qū)江南第三中心小學(xué)，按標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)配備教師30人，現(xiàn)僅15人，另請(qǐng)代課教師14人。晉江、石獅二市教師編制缺口更大。

　　“原來(lái)新區(qū)規(guī)劃時(shí)，沒(méi)有考慮到這些因素。按照現(xiàn)在的政策，教育容量明顯不足。”以泉州豐澤區(qū)東海、城東片區(qū)為例，原來(lái)以18萬(wàn)人口規(guī)劃配套相應(yīng)教育資源，現(xiàn)人口已達(dá)幾十萬(wàn)，外來(lái)工人口及其子女還在不斷增加，原先規(guī)劃的教育用地、學(xué)校數(shù)及規(guī)模已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)實(shí)需求。

　　同時(shí)，由于外來(lái)工子女流動(dòng)性大，給教育、教學(xué)和管理等方面工作帶來(lái)很大難題。福州七中一名教師告訴記者，外來(lái)工子女隨父母務(wù)工流動(dòng)就讀學(xué)校的改變比較大，何時(shí)走，何時(shí)來(lái)沒(méi)法預(yù)測(cè)。這一方面使得當(dāng)?shù)亟逃�行政部門(mén)難以科學(xué)規(guī)劃教育事業(yè)發(fā)展，難以準(zhǔn)確掌握外來(lái)工子女新學(xué)期就讀具體人數(shù)，合理安排師資和經(jīng)費(fèi)；另一方面給學(xué)校教育教學(xué)和管理工作造成很大困難。

　　據(jù)介紹，開(kāi)放異地高考，中考中招是最直接波及的一環(huán)。由“3年完整的高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷”反推回來(lái)，隨遷子女是否需要在福建參加中考進(jìn)入本地高中等一系列問(wèn)題浮出水面。對(duì)于這些具體條件，目前尚未明確。

　　(責(zé)任編輯：王錚)

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