高考最后90天：避免三種不良心理(3)
期望過高，患得患失
每次考前考后，總有那么一些學(xué)生愁眉苦臉，他們經(jīng)常問的一個問題就是：哎呀，這道題我為什么只能拿到一半的分?jǐn)?shù)呢？那另一半分?jǐn)?shù)我要怎樣才能拿到呢？
此種情況多出現(xiàn)在成績中等以上的考生中間。他們由于自身素質(zhì)較好，周圍人期望值很高，所以對自身也要求比較高，于是力求每分必爭。而事實上，依據(jù)這些考生的能力，這道題目的后20%的分?jǐn)?shù)，他們是很難拿到的，但是，因為長期糾結(jié)于某道難題拿不到全分，以致這些同學(xué)的自信心備受打擊，從而節(jié)節(jié)敗退。
這部分考生要明白一個道理：高考是選拔性考試，高考試題中有20%是難度較大的，某種程度上說，就是憑借著這20%，將考生們分別扔進(jìn)了985的院校、211的院�；蚱渌盒�。對策：對自己有一個正確的定位
每個人的能力和基礎(chǔ)是不同的，所以，考生應(yīng)對自己有一個正確定位，知道哪些題目是給自己做的，哪些題目是自己盡力而為的，遵循心理學(xué)中的“最近發(fā)展區(qū)”原理，讓自己享受成功感。但不是說就徹底放棄這些題目，而是平時做難題時，不要把它看成一個大塊，因為這樣看到難題不會做就容易泄氣，而應(yīng)看成一個個分?jǐn)?shù)點，盡量分步解答，能拿多少分就拿多少。
面對各種難題時，還可以采取這樣的心理“戰(zhàn)略”：我覺得難別人也會覺得難，但我不畏難；我覺得容易別人也會覺得容易，但我不大意。甚至有時要學(xué)會放棄，所謂“欲速則不達(dá)”。難點一個一個地解決，戒驕戒躁，最后，水到渠成。
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(責(zé)任編輯：王錚)
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