高考家長(zhǎng)關(guān)心考生需做到"點(diǎn)到為止"

2013-03-25 14:41:35 來(lái)源：育路教育網(wǎng)

剛升入高三年的學(xué)生已進(jìn)入備考狀態(tài)

新學(xué)年伊始，剛邁入高三的學(xué)子們已進(jìn)入了備考狀態(tài)，在孩子迎考的9個(gè)月里，家長(zhǎng)如何正確給予他們更多的心理支持？如何才能做到適度關(guān)注，不過(guò)度限制？日前，省優(yōu)秀校長(zhǎng)、泉州五中校長(zhǎng)劉殊芳就這一問(wèn)題給家長(zhǎng)們提出了建議。

給予孩子合理期望

多數(shù)高三學(xué)生都沒(méi)有具體的升學(xué)目標(biāo)，更多是專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，定下的目標(biāo)也多為考試分?jǐn)?shù)，如高考達(dá)到580分或600分以上。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)與孩子談?wù)勎磥?lái)的理想，引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)景目標(biāo)，讓學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。把遠(yuǎn)景目標(biāo)和當(dāng)前的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，權(quán)衡好自己孩子的實(shí)力，確定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到不盲目樂(lè)觀，也不過(guò)于低估。

盲目樂(lè)觀表現(xiàn)為明明孩子已經(jīng)學(xué)得很辛苦了，但家長(zhǎng)還是認(rèn)為孩子有實(shí)力達(dá)到更高水平，不斷給孩子鼓勵(lì)，這實(shí)際上是在施壓。來(lái)自父母的壓力可能讓孩子得到鍛煉，但壓力過(guò)大，就會(huì)扼殺了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，甚至導(dǎo)致厭學(xué)。反之，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)低或是沒(méi)有期望，孩子沒(méi)有壓力，也會(huì)缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力。

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