高考熱議：72.7%受訪者多支持技能型高考
近日，通過對4012人進(jìn)行的高考設(shè)立調(diào)查顯示，72.7%的受訪者表示支持高考分為技能型和學(xué)術(shù)型兩種類型。71.3%的受訪者表示，如果有機(jī)會會建議親友選擇技能型高考這條路。
技能型高考：是制度進(jìn)步還是在往回?fù)v騰
在河北省石家莊某高中的李老師看來，高考進(jìn)行技能型和學(xué)術(shù)型分類是一件好事。“目前技能型的工人相當(dāng)缺乏，這么多年的填鴨式教育讓孩子們?nèi)狈?shí)踐能力，好高騖遠(yuǎn)。高考的分流可以在很大程度上解決這些問題。”
在北師大附中門口，一位正在等待孩子放學(xué)的家長在接受中國青年報記者采訪時則表示，不能接受孩子上技能型學(xué)校。“我理解的技能型高考就是讓善于學(xué)習(xí)的孩子去學(xué)習(xí)，那些不愿意學(xué)習(xí)的孩子才去參加技能型高考，這就說明可能大部分上技能型高考的孩子文化素質(zhì)水平是不高的，我還是愿意讓我的孩子走學(xué)術(shù)型高考的道路。”
“最近我一直在關(guān)注這件事情，并且和其他家長有過交流。目前，很多具體的政策還沒出來，我還在觀望。”北京市民陳先生的孩子今年9月初升高。他坦言，自己身邊愿意孩子參加技能型高考的家長并不是很多。
“中國勞動力市場亟須技能型人才，尤其是高級技工”中國就業(yè)促進(jìn)會副會長、北京大學(xué)中國職業(yè)研究所所長陳宇告訴記者，目前勞動力市場上一般性技工的短缺大概是1∶2，即需要兩個人市場只能提供一個人。高級技工的短缺比例竟達(dá)到1∶6或者是1∶8!學(xué)生都不愿意學(xué)習(xí)技能，不愿意在生產(chǎn)或者服務(wù)的第一線工作，會使這種現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。現(xiàn)在是企業(yè)招不到需要的工人，大學(xué)生也找不到工作，這就是所謂的結(jié)構(gòu)性失業(yè)。
“過去的教育對社會的需要考慮不足，尤其不考慮經(jīng)濟(jì)部門的需要。現(xiàn)在技能型高考至少在嘗試改變這個情況。”陳宇表示，技能型高考的改革可以把一部分大學(xué)變成職業(yè)型大學(xué)，為企業(yè)第一線培養(yǎng)人才，這樣的想法是一個很大的進(jìn)步，改變過去單純重視學(xué)術(shù)型教育，忽視技能型教育的情況，使教育為勞動力市場、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)。
北京大學(xué)易繼明教授則向記者表示，他對目前的高考改革方案有些擔(dān)憂。他直言，新中國成立初期，我國學(xué)習(xí)蘇聯(lián)采用了專業(yè)技能的職業(yè)教育模式，辦了很多專科學(xué)校。改革開放之后，大家覺得這個教育模式出現(xiàn)了問題，不利于綜合素質(zhì)人才的培養(yǎng)，更談不上培養(yǎng)思想家。于是，上世紀(jì)90年代出現(xiàn)了高校合并風(fēng)潮，造就了一些航空母艦式的大學(xué)。當(dāng)時的教育理念是提倡通識教育，讓文科學(xué)生具備一些理工科知識，讓理工科學(xué)生也多一些人文素養(yǎng)。
“最近教育部提出技能型與學(xué)術(shù)型分流改革，讓一些地方性院校走技能型的路子，其實(shí)是在往回?fù)v騰。這種行政指令性的做法，與教育去行政化總體思路不相符合。”易繼明說。
55.6%的人關(guān)心技能型高考能否與學(xué)術(shù)型高考地位平等
對于技能型高考改革受訪者最關(guān)心哪些問題?調(diào)查中，排在首位的是“技能型高考能否與學(xué)術(shù)型高考地位平等”(55.6%)，排在第二位的是“技能型教育的發(fā)展道路是否能與學(xué)術(shù)教育打通”(49.8%)，排在第三位的是“技能型教育的就業(yè)前景如何”(49.5%)。
受訪者關(guān)心的其他問題還有：“技能型教育畢業(yè)證書的受認(rèn)可度”(48.7%)、“技能型高考改革是否有配套措施”(46.6%)、“技能型高考招生院校的辦學(xué)質(zhì)量”(41.2%)、“選擇技能型教育后未來的深造機(jī)會”(34.0%)等。
調(diào)查中，72.3%的受訪者認(rèn)為高考進(jìn)行技能型和學(xué)術(shù)型分類，有利于提高社會對職業(yè)教育的認(rèn)可度。
(責(zé)任編輯：劉凡熔)
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