2016年高考招生“大變臉”四大變化解讀

　　合并錄取批次、直接招錄到專業(yè)、一檔多投、參考“素質(zhì)評價”……

　　近期，各省(區(qū)市)陸續(xù)公布了今年的高考招生政策，一些省(區(qū)市)的普通高校招生政策做出較大調(diào)整。

　　高考招錄變化能給考生帶來哪些利好?能否讓更多考生就讀到心儀的學校和專業(yè)?又能否讓高校招錄到更多合適的人才?

　　1.不少地方合并或取消錄取批次

　　梳理已公布的各省(區(qū)市)高考改革方案不難發(fā)現(xiàn)，不少地方提出了合并或取消錄取批次。浙江改革方案提出，錄取不分批次;從2016年起，上海合并本科、第二招生批次。

　　一些省(區(qū)市)提出合并二、三批次：河北自2016年起本科第三批錄取院校與第二批合并;遼寧從2016年起三批本科合并到二批本科;江西從2016年起合并文史、理工類本科第二、第三批次，合稱為本科第二批次。

　　與此同時，四川、吉林、天津、青海、寧夏、黑龍江、廣東等地提出，創(chuàng)造條件逐步減少高校招生錄取批次。

　　【專家觀點】

　　根據(jù)國家要求，未來高考逐步取消錄取批次。取消批次后，考生心理上不再有一本、二本、三本的界限和障礙，所有高校在同一個起跑線上招生，更有利于高校的優(yōu)質(zhì)專業(yè)招錄到優(yōu)質(zhì)生源。

　　錄取方式改革改變了以往部分高校“一些專業(yè)扛旗、部分專業(yè)搭順風車”的現(xiàn)象，對提高教學質(zhì)量和學科質(zhì)量、促進各學科均衡發(fā)展有促進意義，鼓勵各類大學辦出特色。

　　取消一、二本批次差別，對考生而言是利好，“過去分數(shù)檔比較高的學生關(guān)注點就在一本的學校，在一本的學校中糾結(jié)，選擇余地少，現(xiàn)在選擇更寬更廣，是看得到的實惠。”

　　但這項招錄改革也讓一些高校招辦人員感到擔憂。一高校招辦相關(guān)負責人分析，二三本合并后，最直接影響是今年二本批次分數(shù)線會下降，在增加學生選擇余地的同時，難度實則更大，應進一步設(shè)計制度的科學性。

　　2.志愿填報從突出“學校”到突出“專業(yè)”

　　浙江高考改革方案提出，考生志愿由“專業(yè)+學校”組成。記者發(fā)現(xiàn)，不少地方的改革方案都突出了專業(yè)在高考志愿選擇中的作用。

　　廣西提出，考生志愿由“學校+專業(yè)”組成;河北也提出，積極探索“專業(yè)+院校”的錄取方式。

　　為了迎合未來按專業(yè)選擇志愿淡化學校因素的趨勢，四川提出，進一步完善以學校為單位按專業(yè)大類劃線投檔。

　　【專家觀點】

　　錄取方式的調(diào)整，實際上是取消了一些高校的優(yōu)先錄取權(quán)，可能會倒逼高校打造更多特色學科和高質(zhì)量品牌學科，有利于提高高等教育整體發(fā)展水平。以后學生填報志愿時，可能更多考慮專業(yè)的質(zhì)量和影響力，學校成為次要因素。

　　改革使考生關(guān)注的焦點，將由高校的“大門”轉(zhuǎn)為專業(yè)的“小門”，未來應引導考生更多關(guān)注自己的志趣專長和進入高校后所學專業(yè)的匹配度，根本改變考生錄取的學校和專業(yè)是“學非所長”和“學非所趣”的不對稱現(xiàn)象。

　　專家提醒，在這樣的改革方式下，很多考生會對各院校專業(yè)排名比較關(guān)心，目前社會上已有很多機構(gòu)對專業(yè)排名進行評估。為保證排名參考的科學性，應引入國際先進的專業(yè)排名模式，建立客觀的評價體系提供給考生和家長作為參考。

　　(責任編輯：盧雁明)

　　特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權(quán)威部門公布的正式信息為準。