福建省普通高中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)

2016-10-09 09:03:51 來(lái)源：福建教育考試院

　　立德樹(shù)人, 深化課程改革

　　1.奠定共同基礎(chǔ),構(gòu)建終身發(fā)展平臺(tái)

　　2.提供多種選擇,滿足個(gè)性發(fā)展需求

　　3.變革傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力

　　4.關(guān)注學(xué)生情感，提高人文素養(yǎng)

　　5.建立新的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展

　　課程開(kāi)設(shè)建議

　　高中英語(yǔ)新課程在普通高中課程中屬于“語(yǔ)言與文學(xué)” 學(xué)習(xí)領(lǐng)域及學(xué)習(xí)領(lǐng)域之下的“外語(yǔ)”科目，由若干相互獨(dú)立又反映學(xué)科內(nèi)容的模塊組成。新課程的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、多樣性和選擇性的特點(diǎn)，采取了必修課程和選修課程相結(jié)合的設(shè)置模式。

　　學(xué)段課時(shí)安排

　　高中英語(yǔ)必修課程共10個(gè)學(xué)分，每個(gè)模塊2個(gè)學(xué)分，36學(xué)時(shí)(每周4學(xué)時(shí))。學(xué)生修滿10個(gè)必修學(xué)分，達(dá)到七級(jí)目標(biāo)要求即達(dá)到英語(yǔ)學(xué)科的畢業(yè)要求。學(xué)生在修習(xí)必修課程的同時(shí)或之后，可以自主選修高中階段其它的選修課程。一般說(shuō)來(lái)，高中英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度為一學(xué)年 4 本教材，即一學(xué)期 2 本教材，具體如下;

　　高中一年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)人教必修 1 和必修 2;北師大版模塊 1 和模塊 2，下學(xué)期學(xué)習(xí)人教版必修 3 和必修 4;北師大版模塊 3 和模塊 4。

　　高中二年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)必修 5 和必修 6;北師大版模塊 5 和模塊 6，下學(xué)期學(xué)習(xí)人教版選修 7—8;北師大版模塊 7 和模塊 8。

　　高中三年級(jí)不宜過(guò)早進(jìn)入總復(fù)習(xí)，應(yīng)確保開(kāi)設(shè)選修模塊9-10，積極創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)選修模塊11，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和閱讀量。

　　考試評(píng)價(jià)要求

　　1. 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)

　　課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主渠道。新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)主要目的之一是要促進(jìn)教師不斷提高教學(xué)水平。

　　2.學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

　　建議將學(xué)生的英語(yǔ)模塊學(xué)分分為兩個(gè)部分，由學(xué)生參加英語(yǔ)模塊測(cè)試所取得的成績(jī)和在學(xué)習(xí)過(guò)程中所取得的過(guò)程性考核成績(jī)兩部分決定。過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)在學(xué)分認(rèn)定中的權(quán)重比建議是5：5;總分由過(guò)程性考核的100分和終結(jié)性考核的150分按比例折算而成。

　　考核內(nèi)容

　　對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)的考核主要包括學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、思維訓(xùn)練、能力測(cè)評(píng)五個(gè)方面�？己艘詥卧獙W(xué)習(xí)為一個(gè)單位周期，即每個(gè)單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中都對(duì)學(xué)生進(jìn)行以上五項(xiàng)內(nèi)容的考核，而模塊學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)每個(gè)學(xué)生的過(guò)程表現(xiàn)考核得分就是該模塊各單元得分之平均值與附加項(xiàng)目得分之和。

　　高中畢業(yè)班總復(fù)習(xí)建議

　　1.研讀《考試大綱》與《考試說(shuō)明》，正確把握高三復(fù)習(xí)大方向

　　2.突出新用題型，強(qiáng)化考研積極應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)

　　3. 重視沿用題型，深化實(shí)踐探索研究求增長(zhǎng)

　　4.立足校情學(xué)情，提升模塊教學(xué)后續(xù)支撐力

　　5.改進(jìn)教學(xué)策略，優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程求實(shí)效

　　6.合理利用資源，重視提高師生素養(yǎng)保質(zhì)量

　　7.重視自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)多向合作互助共進(jìn)步

　　8.構(gòu)建和諧教研，促進(jìn)合作分享共贏出高效

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)