2017年河南高考表演類專業(yè)省統(tǒng)考實(shí)施細(xì)則
一、網(wǎng)上約考
2017年報(bào)考表演類的河南省藝術(shù)類考生均須參加此類專業(yè)省統(tǒng)考�？荚嚂r(shí)間從2017年1月11日開始分批進(jìn)行，考生應(yīng)于2017年1月份2日8：00至6日18：00登陸藝行家(www.artlets.cn，可下載手機(jī)端APP)，根據(jù)自身實(shí)際情況預(yù)約考試具體時(shí)間。考點(diǎn)設(shè)在河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院(鄭州市鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū)平安大道210號(hào))，考生須嚴(yán)格按照網(wǎng)上預(yù)約的時(shí)間參加考試。
二、考試科目
表演類專業(yè)省統(tǒng)考科目為朗誦、才藝、形體、表演，滿分200分。
1.朗誦(由考生自選臺(tái)詞片段、散文、小說片段、念白片段、故事、詩歌或寓言任選其一，限時(shí)1分鐘以內(nèi));
2.才藝(由考生自選舞蹈、歌曲、戲曲，任選其一，無伴奏，限時(shí)1分鐘以內(nèi));
3.形體(由考生自選舞蹈、行走表現(xiàn)、健美體操、藝術(shù)體操、武術(shù)、身段組合任選其一，無伴奏，限時(shí)1分鐘以內(nèi));
4.表演(命題集體小品表演，限時(shí)3分鐘以內(nèi)).
三、命題原則
(一)堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，依據(jù)專業(yè)考試科目，體現(xiàn)出學(xué)習(xí)表演類專業(yè)對(duì)考生的基本專業(yè)要求。不出偏題、怪題。
(二)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，難易適度。題目要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，客觀準(zhǔn)確測試出表演類專業(yè)考生的基本素質(zhì)和技能，有利于高校選拔優(yōu)秀專業(yè)學(xué)生。
四、考試組織
考試由省招辦統(tǒng)一組織實(shí)施。省招辦與有關(guān)高等學(xué)校組織成立表演類專業(yè)省統(tǒng)考領(lǐng)導(dǎo)小組，專業(yè)省統(tǒng)考領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在承擔(dān)專業(yè)省統(tǒng)考任務(wù)的高校，負(fù)責(zé)專業(yè)省統(tǒng)考的組織、協(xié)調(diào)等工作。考點(diǎn)設(shè)考務(wù)、評(píng)委、紀(jì)檢、宣傳、安全保衛(wèi)、后勤保障、醫(yī)療等若干組。評(píng)委組分若干小組負(fù)責(zé)不同考場，其主要職責(zé)是客觀公正地考評(píng)每一位考生。
(一)考前準(zhǔn)備
1.考點(diǎn)設(shè)置在河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)院負(fù)責(zé)省專業(yè)統(tǒng)考的各項(xiàng)具體工作。
2.考點(diǎn)設(shè)主考一人、副主考二人，每個(gè)考場評(píng)委5人。
3.在考點(diǎn)內(nèi)醒目處張貼考點(diǎn)平面示意圖、考場分布圖、考生須知、國家教育考試違規(guī)處理辦法和舉報(bào)電話號(hào)碼、電子信箱，設(shè)置舉報(bào)箱、公示欄等。考點(diǎn)要整齊、清潔、安靜�？紙鰞�(nèi)布置要干凈整齊，考場周圍標(biāo)劃隔離線。
4.考場配備攝像機(jī)和計(jì)算機(jī)，并保障考試期間供電及設(shè)備的正常運(yùn)行。
5.評(píng)委及考務(wù)工作人員應(yīng)考前集中培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定，掌握各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律要求及工作程序。
6.準(zhǔn)備好考場所需用品，如工作證、文具等。
7.考場實(shí)行封閉管理，外設(shè)警戒線，由保衛(wèi)人員把守，無《專業(yè)準(zhǔn)考證》或工作證者嚴(yán)禁入內(nèi)。
(二)考試實(shí)施
1.咨詢處
(1)在醒目位置張貼咨詢處標(biāo)志、《考場平面示意圖》、《考生須知》。
(2)按照網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)每9人一組自動(dòng)打印分組名單。工作人員整理好當(dāng)天打印出來的分組名單張貼在咨詢處指定的位置，并注明次點(diǎn)名時(shí)間。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請(qǐng)考生及家長以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。
