2016高二歷史建國以來的重大科技成就知識點(diǎn)
歷史是文化的傳承，積累和擴(kuò)展，是人類文明的軌跡。育路小編準(zhǔn)備了高二歷史建國以來的重大科技成就知識點(diǎn)，具體請看以下內(nèi)容。
一、教材：
古希臘著名科學(xué)家阿基米德說：“給我一個支點(diǎn)，我能撬起整個地球”，這個支點(diǎn)就是科學(xué)。
中華民族在歷史上曾創(chuàng)造了輝煌燦爛的科技文化，世界領(lǐng)先;自1840年以后，近代中國科技遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方先進(jìn)水平。
新中國成立以后，經(jīng)過幾代科學(xué)家艱苦不懈的努力，我國在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的研究上突飛猛進(jìn)，取得了前所未有的成就，一系列高科技成果令世界矚目，這些成果的出現(xiàn)，極大的推進(jìn)了我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對提高我國國際地位和現(xiàn)代化建設(shè)水平發(fā)揮了非常重要的作用。
二、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生的具體情況，確立以下教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識與能力：
了解新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就;分析理解新中國成立后科技發(fā)展的主要原因;認(rèn)識科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用。
2. 過程與方法：
溫故而知新，情景再現(xiàn)，問題探究
3、情感態(tài)度與價值觀：
⑴通過本課教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和民族自信心，讓學(xué)生學(xué)會尊重科學(xué)，樹立為報效祖國而奮發(fā)學(xué)習(xí)的人生理想。
�、茊l(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，繼承和發(fā)揚(yáng)他們的光榮傳統(tǒng)，進(jìn)一步增強(qiáng)建設(shè)有中國特色的社會主義的決心和信心。
�、巧羁陶J(rèn)識“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力” 的科學(xué)論斷。
三、教學(xué)重點(diǎn)：了解新中國成立后的科技成就
教學(xué)難點(diǎn)：探究新中國成立后科技發(fā)展的主要原因、科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用
四、學(xué)情：
特點(diǎn)：學(xué)生思維活躍，個性鮮明，參與意識強(qiáng)，有一定獨(dú)立思考能力。
不足：歷史知識的儲備不充分，歷史思維能力還有待提高。
五、方法手段：
本課涉及的知識點(diǎn)較多而且零散，雖然很多是學(xué)生所了解的，如"兩彈一星"、航天技術(shù)等等，但都只是紙上談兵，缺乏感性、直觀的認(rèn)識。
在新課程理念的指引下，從教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)，本課采用“信息技術(shù)與課程整合”的教學(xué)模式，以提高課堂教學(xué)的有效性。通過豐富的視頻、圖片和史料，加大信息量，一方面情景再現(xiàn)，使學(xué)生具體、形象地了解新中國成立以來科技發(fā)展的主要成果，從而突出重點(diǎn);結(jié)合豐富的影像、文字資料，遵循啟發(fā)式的教學(xué)原則，分析理解科技發(fā)展的主要原因，自主探究科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生從資料中提取有效信息，分析問題的能力，由此解決難點(diǎn)。
學(xué)案預(yù)習(xí)、講述法、啟發(fā)式、問題探究法，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑引思。
六、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入新課：
播放國慶60周年閱兵式的視頻資料，感受我國今天強(qiáng)大的國防實(shí)力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和民族自信心，“新中國成立以來取得了哪些前所未有的成果?”，回顧歷史，導(dǎo)入新課。
2. 新課展開：
首先指出本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有的放矢，提高學(xué)習(xí)效率。
結(jié)合課前預(yù)習(xí)，由學(xué)生指出本課涉及了哪些領(lǐng)域的科技成就：即“兩彈一星”;載人航天;農(nóng)業(yè)技術(shù);計(jì)算機(jī)和生物技術(shù)。
結(jié)合文字材料使學(xué)生了解新中國成立之初，我國科學(xué)研究的基礎(chǔ)十分薄弱，進(jìn)而認(rèn)識重大科技成就的取得離不開黨和政府的高度重視。，多次提出科技發(fā)展戰(zhàn)略。(一一顯示)
“兩彈一星”的成果時間較早，主要應(yīng)由老師講述，師生互動;“載人航天”、“農(nóng)業(yè)技術(shù)”學(xué)生熟悉，調(diào)動學(xué)生的積極性在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行介紹;“高性能計(jì)算機(jī)和生物技術(shù)”，這方面內(nèi)容日常生活中接觸較少，有老師簡單介紹。
在新課教學(xué)過程中，借助大量圖片，將科技成果具體、直觀展現(xiàn)在學(xué)生面前，構(gòu)成一種視覺沖擊，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，深刻認(rèn)識到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，樹立崇高理想。
形成感性認(rèn)識的同時，全課貫穿理性分析，組織學(xué)生結(jié)合舊知、結(jié)合材料探究以下問題：
�、虐l(fā)展“兩彈一星”戰(zhàn)略決策的背景?
�、�“神州五號”載人飛船成功發(fā)射、順利返回的歷史意義?
�、墙▏詠碇卮罂萍汲晒〉玫闹饕�?
�、瓤萍歼M(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用?
3、課外延伸：
教材對于建國以來重大科技成果的介紹有限，并且具有滯后性。課前布置學(xué)生進(jìn)行同課題的研究性學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的興趣搜集資料，研究整理，在課上利用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行展示。這樣，不僅在時間、空間上延伸了教材內(nèi)容，也將課上的學(xué)習(xí)延伸至課下，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力。
4、新課小結(jié)：
顯示本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)
5、新課反饋：
相關(guān)習(xí)題練習(xí)
6、布置作業(yè)：
7、新課反思：
高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高二歷史建國以來的重大科技成就知識點(diǎn)，希望大家喜歡。
(責(zé)任編輯：彭海芝)
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