高一歷史：古代的經(jīng)濟政策復習要點
一、目標
【內容標準】了解“重農(nóng)抑商”、“海禁”等政策及其影響，分析中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因。
【知識與能力】
(1)了解有關中國古代王朝經(jīng)濟政策的基本知識。
(2)初步了解、認識歷史領域的考古材料、文獻材料和文物插圖對于證史的重要作用。
借助于歷史文獻深入理解中國古代重農(nóng)抑商政策的實施原因和所帶來的經(jīng)濟后果，從而培養(yǎng)學生的閱讀歷史文獻的能力和借助歷史文獻分析問題和解決問題的能力。
(3)通過比較秦與西漢兩朝統(tǒng)治者實行不同的區(qū)域經(jīng)濟管理政策所帶來的不同政治結果，理解區(qū)域經(jīng)濟管理的方式的差異與統(tǒng)治集團的階級屬性的深層次關系，培養(yǎng)學生的歷史比較和歷史鑒別能力。理解統(tǒng)治者對工商業(yè)的嚴格管理對其統(tǒng)治的特殊作用。
【過程與方法】
(1)學生可以根據(jù)教科書與教師提供的考古材料、歷史文獻材料及自己的觀察所得進行推理分析，大膽地比較論證，主動探究各個歷史問題的答案。學會用觀察法、比較法、閱讀法(包括歷史圖片、文史材料)等學習有關的問題。
(2)教師應該注重引導式法，引導學生積極主動地進行探究、思考和總結，并對整個學習過程中學生的學習動態(tài)進行糾正;對于學生的表現(xiàn)給予恰當?shù)脑u價。
【情感、態(tài)度與價值觀】
(1)通過本課內容的學習，使學生了解古代中國的重農(nóng)抑商的經(jīng)濟政策壓抑了中國社會新的生產(chǎn)方式的萌芽，從而使學生明白我國今天的改革開放發(fā)展生產(chǎn)力的重要性和現(xiàn)實意義。
(2)通過本課內容的學習，使學生明白崇尚節(jié)儉對一個社會的重要性，增強對中華民族傳統(tǒng)美德的熱愛之情。
二、本課的重點與難點
重點：理解中國古代的重農(nóng)抑商政策和區(qū)域經(jīng)濟管理方式，培養(yǎng)學生的歷史分析能力。
難點：古代中國是一個以農(nóng)為本的社會，要求學生能站在這一高度上去理解重農(nóng)抑商實施的原因，此外，不可忽視超越經(jīng)濟的政治文化的因素;理解區(qū)域經(jīng)濟管理的方式的差異和統(tǒng)治集團的階級屬性的深層次關系。
三、教學課時： 一課時
四、教學過程
(一)重農(nóng)抑商政策
1.重農(nóng)抑商政策含義：主張重視農(nóng)業(yè)而限制打擊工商業(yè)的經(jīng)濟思想和政策，開始于戰(zhàn)國時期的商鞅變法，后歷代封建王朝都推行這種政策。
(1)原因：直接目的：確保賦役的征派和地租的征收。根本目的：鞏固封建統(tǒng)治。封建自給自足的自然經(jīng)濟的必然產(chǎn)物。鞏固封建統(tǒng)治的需要。
(2)表現(xiàn)：
① 明清統(tǒng)治者沿襲“重本輕末”的治國理財思想。
② 明清兩代繼承傳統(tǒng)的專賣制度，獨占專利，限制了民營商業(yè)范圍。專賣制度是指國家對某種產(chǎn)品的買賣、生產(chǎn)進行壟斷的一種制度。明清兩代由官府壟斷鹽、茶等重要商品的經(jīng)營，限制了民營商業(yè)的經(jīng)營范圍，從而阻礙了工商業(yè)發(fā)展。
③ 對民營商業(yè)，不斷加征商稅。明清兩代對民營商業(yè)征稅不僅稅率高，稅目繁多而且關卡林立。
④ 歧視商人，限制商人的社會地位。
⑤ 組建龐大的官營手工業(yè)，壓制民營手工業(yè)的發(fā)展。
(3)后果：“重農(nóng)抑商”政策阻礙了工商業(yè)的發(fā)展;強化了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)相結合的自然經(jīng)濟;一定程度上鞏固了明清封建統(tǒng)治，違背了歷史潮流。
(二).區(qū)域經(jīng)濟政策的傾斜
(1)原因：在古代中國的政治經(jīng)濟結構中，不同地區(qū)的發(fā)展條件是不同的。最高執(zhí)政集團施行的區(qū)域經(jīng)濟管理政策，有時會出現(xiàn)偏差。一般說來，統(tǒng)一王朝的政治、文化、經(jīng)濟中心多在首都及少數(shù)重鎮(zhèn)，只有這些地方才有優(yōu)先的發(fā)展機會。
(責任編輯：康彥林)
分享“高一歷史：古代的經(jīng)濟政策復習要點”到：
