高考考生如何進(jìn)行高考文綜一輪復(fù)習(xí)
教材仍是高考命題最主要的文本材料。因此，同學(xué)們務(wù)必要回歸教材，認(rèn)真閱讀教材的每個內(nèi)容。以下是如何進(jìn)行高考文綜一輪復(fù)習(xí)，請考生及時進(jìn)行閱讀。
除了教材正文之外，還應(yīng)注意知識鏈接、學(xué)術(shù)爭論、課后習(xí)題等文本材料以及教材的圖表、地圖等各種信息，挖掘其中隱形信息。同時，可以應(yīng)針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有效的查缺補(bǔ)漏，其中各學(xué)科的重要概念、主干知識的聯(lián)系，及平常較為忽視的知識點(diǎn)要引起高度重視。
構(gòu)建體系，注重“串聯(lián)”，從不同學(xué)科不同角度對同一主題進(jìn)行分析。由于文科知識點(diǎn)多，如果沒有一個邏輯的體系，很難全面掌握，更談不上運(yùn)用知識解決問題。政治學(xué)科要關(guān)注時政把握熱點(diǎn)，重視地方特色，加強(qiáng)對時政思維的培養(yǎng)，著重加強(qiáng)對時政材料能力的訓(xùn)練。歷史學(xué)科強(qiáng)調(diào)通史體系的架構(gòu)，注重古今中外知識的聯(lián)系與整合;地理學(xué)科主干知識體系包含：自然地理的五大規(guī)律、人文地理的四大區(qū)位理論，并強(qiáng)調(diào)各規(guī)律與理論的互動關(guān)系。除了在宏觀上構(gòu)建各學(xué)科的體系之外，還要注意在微觀主題指引下對知識的串聯(lián)與整合，甚至可以從一個主題出發(fā)去整合三科的知識點(diǎn)，從不同學(xué)科角度對這一主題進(jìn)行思考與梳理，提升知識運(yùn)用能力與學(xué)科的基本素養(yǎng)。
做題不宜太多，應(yīng)有選擇性。最后一個月內(nèi)，對于練習(xí)的處理也是備考的重要環(huán)節(jié)。最后沖刺階段，做題不宜太多，要有選擇性。規(guī)范答題習(xí)慣，有針對性地查缺補(bǔ)漏，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析解決問題的能力。
如何進(jìn)行高考文綜一輪復(fù)習(xí)的全部內(nèi)容就為考生分享到這里，育路網(wǎng)希望對考生復(fù)習(xí)文綜有幫助。
(責(zé)任編輯：郭峰)
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