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綜合性學(xué)習(xí)“民居文化”教學(xué)活動(dòng)說(shuō)明

2017-03-08 13:36:12 來(lái)源:精品學(xué)習(xí)網(wǎng)

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  民居文化歷史悠久,豐富多彩,博大精深,中學(xué)生不可能作很系統(tǒng)、很全面、很深入地專(zhuān)題研究。但“居住”是每個(gè)人的生活大事之一,和每個(gè)同學(xué)息息相關(guān)。引導(dǎo)學(xué)生繼承文化遺產(chǎn),關(guān)注生活,著眼現(xiàn)實(shí),培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、搜集整理文獻(xiàn)材料,與他人交往合作等方面的能力,從民居入手,是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)角度。所以安排了“民居文化”這項(xiàng)綜合性學(xué)習(xí)。

  開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),要做好激發(fā)鼓動(dòng)工作,教師可利用課文《胡同文化》以及有關(guān)民居、建筑方面的圖片影像資料,對(duì)民居文化及其意義內(nèi)涵作些介紹,或集體參觀一些典型民居,請(qǐng)導(dǎo)游講解,掌握一些基本知識(shí),激起學(xué)生的興趣和研究的欲望。

  “了解本地民居”,是為了培養(yǎng)學(xué)生利用各種手段,實(shí)地調(diào)查搜集材料的能力。操作性強(qiáng),學(xué)生要用皮尺、羅盤(pán)、照相機(jī)等工具丈量繪圖、拍照,要走訪、詢(xún)問(wèn)、查閱資料,要分工合作。教師要指導(dǎo)學(xué)生注重“了解過(guò)程”的細(xì)致、精確、全面,培養(yǎng)踏踏實(shí)實(shí)、細(xì)心嚴(yán)密的習(xí)慣作風(fēng)和善于與人交往合作的能力。

  “舉辦民居展覽”是對(duì)搜集來(lái)的材料進(jìn)行整理研究,要分類(lèi)、歸納、設(shè)問(wèn)、推求,研究其內(nèi)在聯(lián)系,形成科學(xué)合理的系統(tǒng)。然后篩選典型圖片,撰寫(xiě)說(shuō)明文字。研究要在較短的時(shí)間里完成,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生選擇好研究角度,要相對(duì)深入,不要流于表面,只是對(duì)現(xiàn)象的介紹。

  “我來(lái)設(shè)計(jì)民居”是富有創(chuàng)意的活動(dòng),要指導(dǎo)學(xué)生從多角度切入,如居住主人的性格、職業(yè),居住是否舒服、方便,利于身體健康、利于環(huán)保,有時(shí)代色彩等,更鼓勵(lì)有創(chuàng)意、有個(gè)性的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)可繪成圖紙,也可制作成模型。要說(shuō)明設(shè)計(jì)的意圖。設(shè)計(jì)成果要交流或評(píng)比。

  “了解”是搜集熟悉,“展覽”是整理研究,“設(shè)計(jì)”是想像創(chuàng)造。三個(gè)活動(dòng)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,由易到難。

  (責(zé)任編輯:郭峰)

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